Question

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察了樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。

為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低。

小李他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，

（1）小李通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越________。

（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，所運(yùn)用的一種研究方法是_______________。

（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？

____________________________________

（4）請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn)．（寫出實(shí)驗(yàn)的方法）(3分)

Answer 1

【答案】⑴低 ⑵控制變量法 ⑶改變振動(dòng)部分弦的長(zhǎng)短從而改變音調(diào)

⑷增加粗細(xì)不同但長(zhǎng)度、材料相同的琴弦，用大小相同的力分別撥動(dòng)兩根弦，比較音調(diào)的高低。

【解析】

試題分析：（1）音調(diào)指聲音的高度，與振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。同一根琴弦，松緊相同時(shí)，琴弦越長(zhǎng)，振動(dòng)的越慢，頻率越低，音調(diào)越低。

（2）小李實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制了其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，這種研究方法是控制變量。

（3）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做是為了改變振動(dòng)部分弦的長(zhǎng)短，從而改變了音調(diào)的高低。（4）研究猜想③ 的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該使粗細(xì)成為變量，控制琴弦長(zhǎng)度、材料相同的琴弦，并且控制相同的力分別撥動(dòng)兩根弦，比較音調(diào)的高低。