7.如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源,待測(cè)電阻RX,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,那么,接下來的操作步驟應(yīng)該是將指針調(diào)零.
(3)小組同學(xué)在解決好上述問題后,連接了如圖乙所示的部分實(shí)物電路,請(qǐng)你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整(要求電壓表指針要過半,導(dǎo)線不能交叉).
(4)正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)都約為6V,電流表的示數(shù)幾乎為0,則電路的故障可能是待測(cè)電阻Rx斷路.
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則該待測(cè)電阻Rx的阻值為10Ω.
(6)小明測(cè)完電阻RX后,又增加了四個(gè)定值電阻(5Ω,15Ω,20Ω,25Ω),用原電路來探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,若滑動(dòng)變阻的規(guī)格有:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A),則小明選用的滑動(dòng)變阻器是R2(選填“R1”或“R2”).

分析 (1)伏安法測(cè)電阻是一種間接測(cè)量法,用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓,用電流表測(cè)出電阻的電流,然后根據(jù)歐姆定律的變形公式計(jì)算電阻;
(2)電表使用前要觀察指針是否在零刻度線,如果指針不指零,需進(jìn)行調(diào)零;
(3)電壓表與電阻并聯(lián),電流表與電阻串聯(lián),根據(jù)要求選擇合適的量程;滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),且要按“一上一下”的方式接入電路;
(4)電流表無示數(shù),說明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,據(jù)此分析;
(5)根據(jù)圖丙指針的位置,確定量程和分度值,讀出示數(shù);根據(jù)歐姆定律的變形公式求出待測(cè)電阻Rx的阻值;
(6)探究電流跟電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)分壓的知識(shí),當(dāng)電阻R的阻值最大時(shí),所需滑動(dòng)變阻器的阻值最大,從而可根據(jù)此值判斷出所需滑動(dòng)變阻器的規(guī)格.

解答 解:(1)伏安法測(cè)電阻是一種間接測(cè)量法,用電壓表測(cè)出電阻兩端的電壓,用電流表測(cè)出電阻的電流,
由歐姆定律的變形公式求出電阻的大小,故伏安法測(cè)電阻的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)由圖甲知,在沒有接入電路時(shí),電路表的指針未指零,所以應(yīng)該進(jìn)行調(diào)零.
(3)將電壓表與電阻并聯(lián),要求電壓表指針要過半,而電源電壓6V小于電壓表最大量程15V的一半,因此電壓表應(yīng)選0~3V量程;
電流表與電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器已接了上面一個(gè)接線柱,應(yīng)再接下面一個(gè)接線柱,如圖所示:

(4)電流表的示數(shù)幾乎為0,說明電路存在斷路,電壓表的示數(shù)都約為6V,接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的待測(cè)電阻Rx斷路.
(5)由圖丙可知,電壓表的選擇量程應(yīng)該為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.5V,
由I=$\frac{U}{R}$得,該待測(cè)電阻Rx的阻值:
則Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
(6)由圖丁的某一組數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻值為25Ω時(shí),電路中的電流為0.1A,
此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大,
由I=$\frac{U}{R}$得,電阻兩端的電壓:
Ux=IR=0.1A×25Ω=2.5V;
則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:
U=U-Ux=6V-2.5V=3.5V,
由I=$\frac{U}{R}$得,滑動(dòng)變阻器的阻值:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω>20Ω,所以應(yīng)該選擇R2
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)調(diào)零;(3)見上圖;(4)Rx;(5)10;(6)R2

點(diǎn)評(píng) 本題是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),考查了測(cè)量的原理,實(shí)物圖的連接、電表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,同時(shí)考查了電路故障的分析及歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用,考查全面,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測(cè)定2.5V小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1的“○”內(nèi)填入合適的“燈泡”、“電流表”和“電壓表”符號(hào).
(2)小燈泡的額定功率估計(jì)在0.7W左右,連接電流表時(shí)應(yīng)選用0-0.6A的量程.
(3)小紅按電路圖連接電路,檢查電路無誤,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針的偏轉(zhuǎn)如圖2所示,這種現(xiàn)象的原因是正負(fù)接線柱接反了.
(4)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖3所示,請(qǐng)讀出電流表的示數(shù),填入下面的表格中,并將所缺內(nèi)容填寫完整.
 電壓U/V 1.01.5 2.0 2.5 2.8 
 電流I/A 0.180.2 0.22   0.27
 電功率P 0.18 0.3 0.44  0.84
 燈泡發(fā)光情況 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮
同學(xué)們分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的實(shí)際功率決定.
(5)小紅又取了一個(gè)規(guī)格,型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗.小紅仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲升華變細(xì),電阻變小,實(shí)際功率變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小華和小明同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.用一彈簧做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm23456788
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:彈簧測(cè)力計(jì);
(2)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于3N的情況下,彈簧的伸長(zhǎng)跟鉤碼的拉力成正比;
(3)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面B圖(填序號(hào))所示的圖象.
(4)小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)另外作出了“彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖象,發(fā)現(xiàn)該圖線也不過原點(diǎn),你認(rèn)為原因是彈簧自身的重力使彈簧伸長(zhǎng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖是實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)燒瓶中盛有等量的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是鐵絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.請(qǐng)回答下列問題:
(1)采用這種連接方式的目的是?
(2)閉合開關(guān)一段時(shí)間后,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是用什么物理量來反映的?請(qǐng)寫出通過這個(gè)物理量判斷電阻絲產(chǎn)生熱量多少的過程.
(3)從能量角度來說,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程,是用電器消耗電能做功的過程.根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)電功和歐姆定律知識(shí)進(jìn)行理性探究,推導(dǎo)電流熱效應(yīng)與電阻的定量關(guān)系是什么?(要求寫出推導(dǎo)過程和結(jié)論)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小華利用如圖甲所示裝置“探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如表:
鉤碼質(zhì)量/g0100200300400500
指針位置/cm24681014
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,當(dāng)去掉鉤碼后,指針指在2.5cm刻度線處.
(1)指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤之處:所掛鉤碼超過彈簧的彈性限度;
(2)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在拉力不大于4N的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力成正比;
(3)這一結(jié)論在生活中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì);
(4)該同學(xué)作出了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖乙所示.其中正確的圖象是a.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明猜想導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多.為了驗(yàn)證猜想,他準(zhǔn)備了三個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC),浸在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計(jì)的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示.然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、圖甲中的燒瓶①、導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路.接下來小明進(jìn)行了如下操作:
a.閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,電流表的示數(shù)為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
b.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,使電流表的示數(shù)仍為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
c.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置,使電流表的示數(shù)仍為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).

請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)在小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中,自變量是電阻.
(2)小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想.其理由是沒有控制導(dǎo)體的通電時(shí)間不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在焦耳定律的探究實(shí)驗(yàn)中,小華準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)將圖(1)的裝置連入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通電一段時(shí)間后,左邊(填:左、右)的電阻產(chǎn)生的熱量多,由此可以得出結(jié)論在通電時(shí)間和電流相同時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多
(2)從圖中可以看出,小華圖(2)的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電熱與電流的關(guān)系;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D(3)的線框中畫出圖(2)完整的實(shí)驗(yàn)電路圖,

(4)圖(2)中的裝置通電一定時(shí)間后,可以看到,左邊管中液面高于右管中的液面(填:高于,等于,低于);由此可以得出結(jié)論在通電時(shí)間和電阻相同時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示的滑輪組拉著質(zhì)量為10kg的物體M在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng).如果拉力F=5N,物體M的速度v=0.2m/s,滑輪組的機(jī)械效率為80%.下列說法中正確的是( 。
A.物體M受到合力為零B.物體M受到的摩擦力為12N
C.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.4m/sD.拉力F每秒鐘做功為2J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,將同一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí),它對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)說法,正確的是( 。
A.平放、立放、側(cè)放時(shí),壓強(qiáng)一樣大,立放壓力最大
B.平放、立放、側(cè)放時(shí),壓力一樣大,平放壓強(qiáng)最大
C.平放、立放、側(cè)放時(shí),壓強(qiáng)一樣大,立放壓力最大
D.平放、立放、側(cè)放時(shí),壓力一樣大,立放壓強(qiáng)最大

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