【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,小明進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒熱牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示:
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪個(gè)物理量相同?_____
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫(huà)在圖丙的坐標(biāo)系中__________。
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?_____
(4)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,特點(diǎn)是_____(選填“先慢后快”或“先快后慢”)。小明想用“冷卻速度”來(lái)表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給“冷卻速度”下個(gè)定義:質(zhì)量為1kg的物體,_____________降低的溫度叫做冷卻速度。
【答案】 質(zhì)量 相同條件下,水的冷卻效果更好 先快后慢 單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
【解析】解:(1)探究水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果時(shí),需要控制牛奶的質(zhì)量相等;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)出圖象:
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,在相同的時(shí)間內(nèi),甲中的牛奶溫度變化快,甲的降溫效果好,即相同條件下,水的冷卻效果更好;
(4)由表格數(shù)據(jù)分析可知,甲瓶中牛奶,前段時(shí)間內(nèi)牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢。特點(diǎn)是先快后慢;
“冷卻速度”可以定義為:質(zhì)量為1kg的物體,單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.下列說(shuō)法正確的是
A. 凸透鏡的焦距是30cm
B. 圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像
C. 照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D. 保持蠟燭和光屏位置不變,將透鏡向左移,可再次在光屏上成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,U型管中兩液面的高度差為h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
A.將探頭向上移動(dòng)一段距離
B.將探頭放在鹽水中的同樣深度處
C.將U型管整體上移少許
D.將探頭在原深度處向其它方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,以下關(guān)于物理量之間關(guān)系的圖象描述正確的是( 。
A. 圖甲為晶體凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象
B. 圖乙為勻速運(yùn)動(dòng)的物體速度隨時(shí)間變化的圖象
C. 圖丙為同種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系的圖象
D. 圖丁為小燈泡中電流與兩端電壓關(guān)系的圖象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”。當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 凸透鏡的焦距是30cm
B. 圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C. 照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D. 只移動(dòng)圖乙中的蠟燭,燭焰可再次在光屏上成清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個(gè)小球先后放入甲、乙兩個(gè)盛滿不同液體的溢水杯中,小球在甲杯中漂浮,在乙杯中沉底,甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別為0.5N和0.4N,則下列說(shuō)法正確的是:
A. 小球在甲杯中受到浮力作用,在乙杯中不受浮力作用
B. 小球在甲杯中受到的浮力為0.5N,在乙杯中受到的浮力小于0.4N
C. 小球的質(zhì)量為50g
D. 甲杯液體的密度小于乙杯液體的密度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“物體的浮沉條件”后,小麗想用“替代法”,通過(guò)測(cè)量和花生米密度相等的液體的密度來(lái)測(cè)量一;ㄉ椎拿芏龋
(1)首先,小麗將花生米放入水中,發(fā)現(xiàn)花生米在水中下沉.根據(jù)物體浮沉條件的有關(guān)知識(shí)推測(cè)小麗下一步的做法是:_________ .
(2)完成“替代”后,小麗先用調(diào)好的天平測(cè)得杯子和鹽水的總質(zhì)量,再將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測(cè)得鹽水的總體積,利用密度公式計(jì)算 出鹽水的密度,即為花生米的密度.請(qǐng)幫助小麗正確記錄數(shù)據(jù):天平的讀數(shù)為 ________ ;量筒的讀數(shù)為 ________.
(3)按照上面所述的實(shí)驗(yàn)步驟,小麗能否順利完成實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)說(shuō)明原因________.
(4)以下實(shí)驗(yàn)和此實(shí)驗(yàn)用到的方法相同的是(______)
A.在研究平面鏡成像時(shí),利用和物體大小相等的蠟燭與虛像比較來(lái)確定物像大小關(guān)系
B.在研究影響動(dòng)能的因素時(shí),通過(guò)木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C.在研究電壓作用時(shí),通過(guò)水壓是水流形成的原因類(lèi)比電壓是電流形成原因便于理解
D.在研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),利用研究摩擦力逐漸減小時(shí)的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)推理得到不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況.
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【題目】汽車(chē)在行駛途中,為了安全,車(chē)與車(chē)之間必須保持一定的距離。因?yàn),駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動(dòng)動(dòng)作的“反應(yīng)時(shí)間”里(設(shè)同一人,不同速度下的“反應(yīng)時(shí)間”是相同的),汽車(chē)要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為反應(yīng)距離);而從制動(dòng)動(dòng)作到汽車(chē)完全停止,汽車(chē)又要通過(guò)一段距離(稱(chēng)為制動(dòng)距離)。據(jù)公安部門(mén)統(tǒng)計(jì),車(chē)輛在行駛過(guò)程中,停車(chē)距離越長(zhǎng),發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車(chē)在同一段路面上行駛的過(guò)程中,在不同速度下的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車(chē)距離等數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知:____________=____________+制動(dòng)距離;并填寫(xiě)表中空缺的兩個(gè)數(shù)據(jù),完成表格。(將答案直接寫(xiě)在表格中的橫線上)
速度/(m/s) | 反應(yīng)距離/m | 制動(dòng)距離/m | 停車(chē)距離/m | |
1 | 12.5 | 9 | 14 | 23 |
2 | 25 | _______ | _______ | 74 |
3 | 30 | 21.6 | 79.4 | 101 |
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知,汽車(chē)行駛的速度越大,停車(chē)距離________(選填“越長(zhǎng)”或“越短”),所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大。
(3)由表中的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度,由于酒后駕車(chē)反應(yīng)時(shí)間比不飲酒的反應(yīng)時(shí)間要長(zhǎng)一些,因此,在行駛速度相同的情況下,酒后駕車(chē)的反應(yīng)距離會(huì)變________,致使停車(chē)距離變________,從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車(chē)走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()
A. 自行車(chē)的重力與鋼絲對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
B. 自行車(chē)和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
C. 自行車(chē)對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
D. 自行車(chē)對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力
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