【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)本實驗的原理: ;
(2)本實驗除上圖所示的器材外,還缺 、 ;
(3)實驗過程中,使斜面保持很小的坡度的原因 ;
(4)若實驗時,由于某同學(xué)注意力不集中,小車已經(jīng)滑行一段后才開始計時,則會使所測全程平均速度偏 (選填大或小)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列與壓強有關(guān)的事例,解釋不正確的是( )
A.用吸管喝飲料利用了大氣壓強
B.用注射器把藥液注入肌肉是利用了大氣壓強的作用
C.水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而增大
D.火車進站時旅客不能越過安全黃線,依據(jù)的是流體中流速大的地方壓強小
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【題目】小紅做“測量未知電阻Rx的阻值”實驗時,所用器材有:電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器各一個,導(dǎo)線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)如圖甲所示,是小紅未連接完的實物圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的電路連接完整.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,它接入電路的阻值變小.
(3)電路連接好后,小紅進行實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表,其中第3次實驗電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 A,第3次實驗所測的電阻值為 Ω.
(4)由實驗數(shù)據(jù)可知,Rx的阻值為 Ω.
實驗次數(shù) | U/V | I/A | R/Ω |
1 | 3 | 0.26 | 11.5 |
2 | 2.4 | 0.2 | 12 |
3 | 2 | ★ | ★ |
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【題目】汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑,是因為水具有較大的 ,在相同條件下能帶走較多的熱量,這是用 方法來 (本空選填“增大”或“減小”)發(fā)動機內(nèi)能的.
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【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲聯(lián)好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是 (只填序號)
A.電流表斷路 B.R斷路 C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為 A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實驗,得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;保持電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 比.
(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是 .
表一
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.15 | 0.10 |
表二
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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【題目】人們常說“鐵比木頭重”,這句話實際上是指( )
A. 鐵塊的重力比木塊的重力大
B. 鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大
C. 鐵塊的密度比木塊的密度大
D. 鐵塊的體積比木塊的體積大
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【題目】按題目要求作圖:
(1)把羊角錘看做杠桿,如圖用羊角錘拔釘子,O為支點,畫出在A點施加的最小力F的示意圖及其力臂L.
(2)請在圖中根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處。填入后要求:①閉合開關(guān),小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接。
(3)如圖b實物電路,在原圖上只改動一根導(dǎo)線,使電路成為串聯(lián)電路,并使電壓表測量燈L2的電壓,在改動的導(dǎo)線上打“×”,然后重新連接。
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【題目】炎熱的盛夏,人赤腳走在沙灘上時,感到燙腳,而踩在水中卻很涼,這主要是因為水和沙具有不同的( )
A.熱量 B.內(nèi)能 C.密度 D.比熱容
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【題目】各種原子都有相似的結(jié)構(gòu),根據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可知:原子中心的原子核由 和中子組成,原子核周圍帶負(fù)電的 繞核運動.
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