閱讀下面短文,回答問(wèn)題
汽車在夜間行駛時(shí)照明用的前大燈的燈光,核爆炸時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)閃光,電焊時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)光,都可稱為眩光.如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,都會(huì)傷害人的眼睛.
此外隨著城市建設(shè)的發(fā)展,城市高大建筑物的玻璃幕墻,會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的鏡面反射這種反射不僅影響人們正常的休息還會(huì)影響街道上車輛行駛及行人的安全.
除了上述可見光對(duì)人們生活的影響外,一些不可見光還會(huì)對(duì)人體造成不同類型和不同程度的傷害.紫外線對(duì)人體的傷害主要是眼角膜和皮膚,過(guò)度的照射甚至能損害人體免疫系統(tǒng)導(dǎo)致多種皮膚傷害;紅外線是一熱輻射,常常對(duì)人體造成高溫傷害.
回答下列問(wèn)題:
(1)我們通常所說(shuō)的當(dāng)今社會(huì)有四大污染,請(qǐng)指出其中二種:
水污染
水污染
噪聲
噪聲
污染.本文則向我們指出了隨著生活水平的提高而出現(xiàn)的一種環(huán)境污染問(wèn)題,我們稱為
光污染
光污染

(2)不可見光的種類有
紅外線
紅外線
紫外線
紫外線

(3)請(qǐng)你對(duì)本文所介紹的污染現(xiàn)象提出至少一種可行的防護(hù)措施.
分析:(1)現(xiàn)代社會(huì),尤其是在城市生活中,各種各樣的光也同樣會(huì)給人們的生活造成一定的影響,因此也可稱之為污染;
(2)在光譜中,紅光以外的是紅外線,紫光以外的上紫外線,這兩種光都是人的肉眼所不能觀察到的;
(3)防護(hù)光的污染既要從防護(hù)的角度采取措施,同時(shí)也要從源頭上進(jìn)行控制.
解答:解:(1)當(dāng)今社會(huì)的四大污染是指大氣污染、水污染、噪聲污染和固體廢物污染,本文所提出的污染可定義為光污染;
(2)不可見的光有兩類,分別是紅外線和紫外線;
(3)對(duì)光污染的防護(hù)包括很多,如使用防紫外線的傘,電焊時(shí)使用防護(hù)面罩,夏天戴遮陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡等.此外,為了從源頭上控制光污染,還應(yīng)就城市建設(shè)中使用玻璃幕墻等加這限制等.
故答案為:(1)噪聲污染,水污染;  光污染;
(2)紅外線,紫外線;
(3)使用防護(hù)罩(如使用具有防輻射功能的傘;電焊時(shí)使用防護(hù)面罩等)避免光的直接照射;改善玻璃成份,減弱玻璃幕墻的反光能力等.
點(diǎn)評(píng):光污染是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的污染形式,我們應(yīng)及時(shí)了解和認(rèn)識(shí)它,重視它的危害,及早采取措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答問(wèn)題.
    聶利同學(xué)在五年級(jí)自然課上聽老師講,蜜蜂是靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲的,她想抽時(shí)間去附近的養(yǎng)蜂場(chǎng)看一看.一天她來(lái)到養(yǎng)蜂場(chǎng),發(fā)現(xiàn)箱外聚集在一起的蜜蜂似乎在休息,并沒(méi)有振動(dòng)翅膀,可嗡嗡聲不絕于耳,后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上,翅膀一動(dòng)不動(dòng),但仍有嗡嗡的聲音.她感到很疑惑,難道是老師講錯(cuò)了嗎?她又查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》.書上清楚地寫著:“蜜蜂的嗡嗡聲來(lái)自翅膀的振動(dòng)”.她想,難道連專家都搞錯(cuò)了嗎?于是她將自己觀察到的情況和想法告訴了老師,老師建議她用實(shí)驗(yàn)的方法去研究…
    她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)“,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒(méi)有變化.經(jīng)觀察她又發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時(shí),蜜蜂雙翅根部的兩個(gè)”小黑點(diǎn)“在鼓動(dòng).她猜想:“小黑點(diǎn)”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官.于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部”小黑點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲.(本文摘自《少年科普?qǐng)?bào)》2003年第49期)
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)總數(shù)(只)死亡數(shù)(只)發(fā)聲數(shù)量(只)聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)826沒(méi)有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)820沒(méi)有聲音
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)聶利同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究,關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論?
答:
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動(dòng)
蜜蜂的發(fā)聲不是靠翅膀的振動(dòng)

(2)我們從聶利同學(xué)的研究過(guò)程中可以學(xué)到什么?
答:
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí),不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實(shí)驗(yàn),多方請(qǐng)教,查閱資料等
學(xué)習(xí)她尊重事實(shí),不迷信權(quán)威,敢于質(zhì)疑,執(zhí)著探究,仔細(xì)觀察,多做實(shí)驗(yàn),多方請(qǐng)教,查閱資料等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?石家莊模擬)閱讀下面短文,回答問(wèn)題
失重狀態(tài)下的航天員
失重狀態(tài)下的航天員曾試著將身體懸浮在空間,用雙臂向前劃和向上滑,結(jié)果不像在水中那樣前進(jìn)和上浮,而是一動(dòng)也沒(méi)動(dòng).這是因?yàn)樯眢w沒(méi)有接觸外界物體,沒(méi)有反推力,所以人不會(huì)動(dòng).
在地面上為一種400kg的儀器底部換零件,抬起時(shí)需要很大的力氣.而在航天飛機(jī)失重時(shí),航天員用一只腳把這一儀器勾住,就可以自由地?fù)Q零件了.
為解決釘釘子時(shí)用力越大反彈越厲害的問(wèn)題,航天員使用的錘子是空心的,里面裝有鋼砂.用錘子打在釘子上時(shí),鋼砂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力,同時(shí)產(chǎn)生熱量,減慢了錘子的運(yùn)動(dòng),使錘子不會(huì)反跳起來(lái),而是貼在釘子上.
(1)失重狀態(tài)下的宇航員為何用雙臂向前劃和向上滑,卻一動(dòng)不動(dòng)?用你學(xué)過(guò)的物理學(xué)知識(shí)解釋:
力是物體對(duì)物體的作用,單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力
力是物體對(duì)物體的作用,單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力

(2)在地球表面質(zhì)量為400kg的儀器,失重時(shí)質(zhì)量
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)400kg.
(3)宇航員釘釘子,鋼砂和釘子都會(huì)變熱,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況是
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答問(wèn)題:
                                          自然界中的水循環(huán)
地球上,水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化,形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán).水循環(huán)的過(guò)程是地面(江河、海洋)的水在太陽(yáng)的輻射下不斷蒸發(fā),在空中形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶;在一定的條件下,小冰晶將熔化咸水與原來(lái)的小水珠一同下落.形成雨水.匯集江河并流入大海.
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多,但是淡水資源非常緊張,僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.水是生命之源,人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫(kù)便是重要措施之一.在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水,其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中,使其周圍環(huán)境溫度降低,空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶,導(dǎo)致降雨.
(1)簡(jiǎn)述自然界中水循環(huán)過(guò)程.
(2)自然界中一個(gè)水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些?
(3)干冰撒到冷云中,為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨?

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閱讀下面短文,回答問(wèn)題:
呈球面形狀的反射鏡叫球面鏡.用外表做反射面的球面鏡叫凸面鏡,簡(jiǎn)稱凸鏡,我們知道.用平行光對(duì)著平面鏡照射,反射光線也是平行光.也就是說(shuō),平面鏡對(duì)光既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用,那么凸鏡對(duì)光的作用是否與平面鏡對(duì)光的作用相同呢?
某同學(xué)想:可能不會(huì)相同,要么是會(huì)聚作用,要么是發(fā)散作甩,為了尋找正確答案.他考慮了一番,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
小明同學(xué)將好幾只激光手電筒捆綁在一起,形成相互平行的光線對(duì)凸鏡照射,發(fā)現(xiàn)平行光線經(jīng)凸鏡反射后發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象.該同學(xué)最后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫成了書面報(bào)告.
請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)凸面鏡對(duì)光的作用是怎樣的?
(2)請(qǐng)舉一個(gè)例子,說(shuō)明凸面鏡的這種作用在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?它成的像是放大的還是縮小的?
(3)你能否由凸面鏡對(duì)光線的作用,推測(cè)出凹面鏡對(duì)光線的作用?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,回答問(wèn)題.
                                    二極管的導(dǎo)電特性
二極管是一種電學(xué)元件,它最重要的特性就是單向?qū)щ娦裕畧D1甲所示是二極管的實(shí)物圖和它的元件符號(hào).在電路中,電流只能從二極管的正極流入,負(fù)極流出.
下面通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二極管的單向?qū)щ娦裕簩⒍䴓O管與一個(gè)小燈泡、一個(gè)開關(guān)串聯(lián)接在干電池兩端.閉合開關(guān)后,若燈泡亮,表明二極管的連接方式如圖1乙所示,這種連接方式相當(dāng)于電路處于通路狀態(tài);若燈泡不亮,表明二極管的連接方式如圖1丙所示,這種連接方式相當(dāng)于電路處于斷路狀態(tài).

(1)把二極管、小燈泡、電池、開關(guān)分別連接成圖1丁所示電路,請(qǐng)分別說(shuō)明閉合開關(guān)后兩電路中的小燈泡是否發(fā)光.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用二極管判斷蓄電池的正負(fù)極(沒(méi)有電壓表、電流表,其他器材自選).請(qǐng)?jiān)谔摼框圖2內(nèi)畫出電路圖.(用 表示蓄電池)

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