【題目】某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰;
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是________;
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為________℃,由此可知當(dāng)時(shí)的氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓______(填“低”或“高”);在圖4中圖________是水在沸騰前的情況,圖_____是水在沸騰時(shí)的情況;
(3)分析圖3所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是_______________;
(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施有:①_____________。②_____________。
【答案】溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底 98 低 b a 保持不變 提高水的初溫 減少水的質(zhì)量
【解析】
(1)[1]圖1中錯(cuò)誤的地方是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;
(2)[2]由圖2知,數(shù)值自上而下是變小的,所以溫度為零上的溫度,分度值為1℃,故示數(shù)為98℃;
[3]液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點(diǎn)越高;在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃;根據(jù)圖2可知,水的沸點(diǎn)是98℃,可知當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
[4][5]水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大。所以圖4中,b是沸騰前的現(xiàn)象,a是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
(3)[6]由水溫隨時(shí)間變化的圖像可知,水沸騰后,需要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(4)[7][8]要縮短完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,也就是縮短沸騰前的加熱時(shí)間,可以采用的方法有:減少水的質(zhì)量、提高水的初溫、蓋紙蓋等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分析圖象可知
A. 若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大
B. 若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小
C. 乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3
D. 甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4:1
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【題目】如圖是有關(guān)聲音的四個(gè)實(shí)驗(yàn),能用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )
A.用力吹一根細(xì)管并把它不斷剪短
B.用抽氣機(jī)不斷抽氣,聽到玻璃罩中鬧鐘的鈴聲越來越小
C.發(fā)聲的音叉與臉頰接觸有“麻”的感覺
D.正在發(fā)聲的音叉激起水花
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【題目】請(qǐng)根據(jù)“探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),完成以下內(nèi)容。
(1)并請(qǐng)用筆畫線完成圖的實(shí)物電路連接。_____
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過改變_____來改變導(dǎo)體兩端的電壓;多次改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流是為了______________。
(3)下表為實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),圖是該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出 的三個(gè)導(dǎo)體的 U—I 圖像,其中圖線 a 是導(dǎo)體 __________U—I 圖像(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是_____。
(5)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各導(dǎo)體的 U—I 圖像,
①由圖線 a 或 b 或 c 可得到的結(jié)論是____________。②由圖線 a 和 b 和 c 可得到的結(jié)論是____________。
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【題目】如圖(a)所示,底面為正方形的長(zhǎng)方體豎直放置于水平地面上,其密度為1×103千克/米3,高為0.2米,底面面積為0.01米2。
(1)求該長(zhǎng)方體的質(zhì)量m
(2)求長(zhǎng)方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p。
(3)若要減小對(duì)水平地面的壓強(qiáng),某同學(xué)設(shè)想將該長(zhǎng)方體置于一正方形平板上,F(xiàn)有如圖(b)所示,底面積均為0.02米2的木板和鐵板,它們的厚度均為0.02米。已知木板的密度為0.5×103千克/米3,鐵板的密度為7.8×103千克/米3。
①為了盡可能減小對(duì)水平地面的壓強(qiáng),請(qǐng)說出應(yīng)該選擇的哪塊平板,并說明理由(不必計(jì)算)。
②根據(jù)上述選擇,計(jì)算出長(zhǎng)方體底部墊上木板前后水平地面所受壓強(qiáng)的變化量Δp。
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【題目】如圖所示的兩個(gè)電路中,電源電壓恒定且相等,兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P都從中點(diǎn)向左滑動(dòng)的過程中,關(guān)于燈泡L1和L2的亮度情況,下列判斷正確的是( )
A.L1和L2都變亮 B.L1和L2都變暗
C.L2始終比L1亮 D.L1始終比L2亮
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【題目】某同學(xué)按照如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的電功率,閉合開關(guān)S 后,他觀察到小燈泡不發(fā)光,但電流表、電壓表指針都有偏轉(zhuǎn)。以下判斷正確的是 ( )
A. 燈泡短路
B. 燈泡的燈絲斷了
C. 燈泡與燈座接觸不良
D. 燈泡的實(shí)際功率比額定功率小得多
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【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè),規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.
(l)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)的幾組電流、電壓值如表1所示.在第2次實(shí)驗(yàn)中,電流表表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為 A.
根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_ .
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示,
①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)判斷第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤.產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是______,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是______A.
②糾正錯(cuò)誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去,為完成第4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是______
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
C.換成電壓為12V的電源
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.
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【題目】太原市許多學(xué)校都安裝了圖甲所示的“一鍵報(bào)警裝置”,小明發(fā)現(xiàn)該裝置的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,于是利用焦距為13cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律。首先他將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上,移動(dòng)光屏到圖乙所示的位置時(shí),看到了清晰的像,接著小明又將蠟燭的高度調(diào)節(jié)到合適的位置;保持蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移到光具座上的另一位置時(shí),光屏上再次得到清晰的像。請(qǐng)你解答下列問題:
(1)調(diào)節(jié)圖乙中燭焰的高度,是為了_____;
(2)將凸透鏡向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)時(shí),光屏上再次得到清晰的像,此時(shí)光屏上承接到倒立、_____(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,成像特點(diǎn)與報(bào)警裝置相同;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),旁邊有同學(xué)走過,蠟燭的火焰向“紙外”方向擺動(dòng),則光屏上燭焰的像將向_____(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)方向擺動(dòng);利用凸透鏡可以矯正_____眼。
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