小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   
【答案】分析:(1)可以發(fā)現(xiàn)干路電流與支路電流的關系;
(2)當兩個電燈的規(guī)格相同,得到的支路電流就相等
(3)用老師提供的電燈換下一個電燈,再做幾次實驗.
解答:解:(1)可以得到并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和;
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,是由于他使用的兩個電燈是相同的規(guī)格;
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是 換用其中一個燈泡再做幾次實驗.
故本題答案為:并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和;相同;換用其中一個燈泡再做幾次實驗.
點評:本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗.實驗結(jié)果要有一定的代表性,就要用不同的電燈,多做幾次實驗.
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31、小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是
相同
(填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是
換用其中一個燈泡再做幾次實驗

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小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
______.
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是______(填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是______.

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小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   

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小明設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示.(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤).

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關系是:
   
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因為他選用的兩個電燈Ll、L2的規(guī)格是    (填“相同”或“不同”).
(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡,小明接下來的操作應該是   

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