【題目】（多選）兩個(gè)完全相同的容器中分別盛有密度為ρ甲、ρ乙的液體，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入兩容器中，待兩球靜止后，兩個(gè)容器中的液面相平，此時(shí)球所處的狀態(tài)如圖所示。甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)大小分別為p甲、p乙，小球在甲、乙兩種液體中所受浮力分別為F甲、F乙，盛有甲、乙液體的容器對桌面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A．ρ甲>ρ乙 B．p甲>p乙 C．F甲> F乙 D．p甲>p乙

【答案】ABD

【解析】

試題分析：在甲中漂浮，浮力等于重力，在乙中懸浮，浮力等于重力，所以兩球浮力相等．

在甲中漂浮，ρ甲＞ρ球，在乙中懸浮，ρ乙=ρ球，所以ρ甲＞ρ乙，根據(jù)公式p=ρgh可知，p甲＞p乙．因p甲＞p乙，盛有甲、乙液體的容器對桌面的壓強(qiáng)p甲>p乙。

故選ABD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱“載重線”。如圖所示，其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線。當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí)，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系，正確的是（ ）

A．浮力增大，ρ1＝ρ2

B．浮力減小，ρ1＝ρ2

C．浮力不變，ρ1>ρ2

D．浮力不變，ρ1<ρ2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一重物掛在彈簧測力計(jì)下，彈簧測力計(jì)示數(shù)為2N，將重物浸沒在水中，彈簧測力計(jì)示數(shù)為1.2N，此時(shí)重物所受浮力為N；若改變重物浸沒在水中的深度，重物所受浮力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《呂氏春秋》記載：…伏羲作琴，三分損益成十三音．“三分損益法”就是把管（笛、簫）加長三分之一或減短三分之一，這種做法是為了改變聲音的（ ）
A.音色
B.響度
C.音調(diào)
D.速率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水的初溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時(shí),他還利用溫度計(jì)和秒表測出溫度隨時(shí)間的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線,如圖所示。其中________曲線是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況，大約經(jīng)過________ｍｉｎ 時(shí)間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致。從圖象分析可以看出：

熱奶溫度隨時(shí)間的變化特點(diǎn)是：_________________

思考：

（1）參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象，你認(rèn)為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是（ ）

A．先快后慢 B．先慢后快 C．均勻降低

（2）參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：

①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min．你認(rèn)為方式________的冷卻效果較好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “超載和超速”使車輛的質(zhì)量和速度都過大，很容易引發(fā)車禍．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)將A、B兩個(gè)質(zhì)量不同的小球先后從同一斜坡的三個(gè)位置滾下，推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，其實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

（3）實(shí)驗(yàn)中讓靜止的小球從斜坡上滾下，觀察木塊被推動的距離，下列說法不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法，如控制小球的高度、質(zhì)量等

B．該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是用轉(zhuǎn)換法，用木塊被推的距離遠(yuǎn)近來表示小球動能的大小

C．在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，可以不考慮斜坡的光滑程度、木塊的質(zhì)量軟硬等因素

D．實(shí)驗(yàn)中，讓小球從不同高度滾下目的是讓小球獲得不同的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小博想模擬同一艘輪船在海洋和河流中的沉浮情形．她將小鐵塊B固定在木塊A上面代表“輪船”．用相同燒杯盛裝等質(zhì)量的水和鹽水代表“河流”和“海洋”，放在水平桌面上，如圖所示．第一次將AB放在水中，發(fā)現(xiàn)A的上表面恰好與液面相平；第二次放在鹽水中，發(fā)現(xiàn)A的上表面露出了液面．則下面說法正確的是（ ）

A． 由模擬實(shí)驗(yàn)可知，輪船由河流航行到海洋將下沉

B． AB在水中懸浮，在鹽水中漂浮

C． AB在水中所受的浮力大于在鹽水中所受的浮力

D． 兩燒杯底部所受液體的壓力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明新居的客廳有一扇窗，看上去窗的高度h似乎比寬度a長，在沒有刻度尺的情況下，試設(shè)計(jì)一個(gè)比較h與a長短的方法。（簡述所用的器材和操作方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動員在空中勻速降落過程中，下列關(guān)于機(jī)械能的說法中正確的是（ ）

A．動能變小，勢能變小，機(jī)械能變小

B．動能變大，勢能變小，機(jī)械能不變

C．動能不變，勢能變小，機(jī)械能變小

D．動能不變，勢能變大，機(jī)械能變大

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