【題目】測(cè)量小石塊的密度。
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,天平平衡,則小石塊的質(zhì)量m1為____g。
(3)沒有量筒,用下列兩種方案測(cè)量小石塊的體積。
方案一:
①如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,加入適量的水,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
②將小石塊從水中取出后,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2為152.4g。
③向燒杯內(nèi)緩緩加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3為165.2g。
方案二:
①向燒杯中加入適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m4。
②如圖丙所示,將燒杯放在水平臺(tái)面上,用細(xì)線系住小石塊輕輕放入燒杯中,使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置。
③將小石塊從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m5。
(4)根據(jù)方案一測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小石塊密度ρ=____kg/m3,測(cè)出的小石塊密度與真實(shí)值相比____(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)你認(rèn)為根據(jù)哪一種方案測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確?答:____,理由是__________________。
【答案】 左 32 2.5×103 偏小 方案二 由于先測(cè)量了燒杯和水的總質(zhì)量m4.然后使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置,所以向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,不至于加水過多。
【解析】
(1)在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的反向調(diào)節(jié)。由圖知道,指針偏向右端,所以,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端移動(dòng);
(2)使用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值,所以,小石塊的質(zhì)量是:m1 =30g+2g=32g;
(4)由方案一②③步驟知道,倒入水的質(zhì)量是:m水=165.2g-152.4g=12.8g,倒入水的體積是:V水=m水/ρ水=12.8g/1g/cm3=12.8cm3,因?yàn)樾∈瘔K的體積等于倒入水的體積,所以,小石塊的體積是:V石=V水=12.8cm3,故小石塊密度是:ρ=m/V=32g/12.8cm3=2.5g/cm3 =2.5×103 kg/m3。由于石塊從水中拿出時(shí),上面沾有水,所以倒入水的質(zhì)量偏大,求得水的體積偏大,即小石塊的體積偏大,由ρ=m/V知道,所測(cè)石塊的密度會(huì)偏小;
(5)由實(shí)驗(yàn)步驟知道,方案二測(cè)量結(jié)果計(jì)算出的小石塊密度更精確,因?yàn)橄葴y(cè)量了燒杯和水的總質(zhì)量m4,然后使小石塊浸沒在水中,在燒杯壁上記下水面位置,所以向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,不至于加水過多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年4月23日,我國在青島舉行慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵儀式,其中“西寧”號(hào)檢閱艦備受人們的關(guān)注。 “西寧艦”技術(shù)參數(shù)如表所示,求:(取海水=1.0×l03kg/m3,g=10N/kg)
艦長 | 156米 |
艦寬 | 18米 |
最大吃水深度 | 6.5米 |
標(biāo)準(zhǔn)排水量 | 6000多噸 |
滿載排水量 | 7500噸 |
(1) 當(dāng)“西寧艦”滿載時(shí),受到的浮力是多大?
(2)當(dāng)“西寧艦”達(dá)到最大吃水深度時(shí),其底部受到海水的壓強(qiáng)為多大?
(3 當(dāng)一架質(zhì)量為12t的艦載反潛直升機(jī)起飛后,航母排開海水的體積減小了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每格等距:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些(選填“左”,“右”),使杠桿在 位置平衡,,實(shí)驗(yàn)中仍調(diào)到此位置平衡目的是____________、_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,用下圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)。這主要是因?yàn)?/span>( )
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多
(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第 格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天平和量筒等器材測(cè)量食用油的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)天平調(diào)好后,將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤,在右盤中添加砝碼并撥動(dòng)游碼,天平平衡時(shí),游碼位置和所加砝碼如圖甲所示,則燒杯和食用油的總質(zhì)量是_____g;
(2)將燒杯中食用油倒入量筒中一部分,液面位置如圖乙所示,倒出的食用油體積為_____mL;
(3)用天平測(cè)出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為41.0g,則該食用油的密度ρ=_______kg/m3
(4)若將食用油倒入量筒時(shí),量筒壁上沾上了少量食用油,則食用油密度的測(cè)量值比真實(shí)值____(選填“大”、“小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實(shí)驗(yàn)。
(1)為了縮短加熱時(shí)間,選擇___________套實(shí)驗(yàn)裝置好一些。
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),水的沸點(diǎn)是____℃,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓____(選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高。
(3)沸騰時(shí)水中氣泡在上升過程中的變化情況是圖丁中的_________圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是
A. 圖甲:將豎直玻璃管傾斜,水銀柱的高度變大
B. 圖乙:盆景中的水位能保持一定高度,是利用了連通器原理
C. 圖丙:A管中水面上升是因?yàn)榱黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越大
D. 圖丁:飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),用的是三個(gè)體積相同而質(zhì)量不同的小球,實(shí)驗(yàn)時(shí)分別從某個(gè)高度自由落到花泥上(已知ρ鋼>ρ玻>ρ木)。
(1)為了探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選擇________。(填字母序號(hào))
(2)本組的一位同學(xué)通過比較c和e得出重力勢(shì)能與高度無關(guān)的結(jié)論,他的結(jié)論正確嗎?__________,理由是____________________________。
(3)本實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法是________________。(寫一種即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一小物塊A輕輕放入盛滿水的大燒杯中,A靜止后,有81g的水溢出,再將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,A靜止后,有72g的酒精溢出,則A在水中靜止時(shí)受到的浮力為_________N,A的密度是_______g/cm3(已知ρ酒=0.8×103kg/m3)。
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