有兩組同學在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系.

Ⅰ(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤,請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

Ⅱ另一小組在實驗過程中:(1)合上開關進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
B
B
C
C
(填寫代號):
A.G與C相連,F(xiàn)與H相連
B.G與C相連,D與H相連
C.G與E相連,F(xiàn)與H相連
D.G與E相連,D與H相連
(2)該同學發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入圖乙所示電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標圖中描點并作出U-I圖線.
(4)由圖象可以得出結(jié)論:
在電阻一定時,電流與電壓成正比
在電阻一定時,電流與電壓成正比

(5)滑動變阻器在該實驗中的作用是:
改變電阻兩端電壓
改變電阻兩端電壓
(寫出一條即可).
分析:
(1)研究電流和電壓的關系時,定值電阻和滑動變阻器組成串聯(lián)電路,電流表測電流,電壓表測量定值電阻兩端的電壓;
(2)電流表無示數(shù)說明電路中有斷路的地方,電壓表有示數(shù),說明電壓表和電源連接的部分電路中無斷路;

(1)移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.說明滑動變阻器的電阻不變,要么都接上面兩個接線柱,要么都接下面兩個接線柱.
(2)從電源正極出發(fā),依次連接開關、滑動變阻器、定值電阻、電流表、到電源負極,最后電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大,一定的連入電路的電阻減小,一定選擇了接線柱F,上面接線柱任意選擇.
(3)利用數(shù)學方法的描點法描出電壓和電流對應的各點,連接起來.
(4)根據(jù)圖象總結(jié)結(jié)論,先明確實驗目的和橫軸、縱軸代表的物理量,分析不同物理量之間變化的規(guī)律.
(5)滑動變阻器在電路中的作用有二:保護電路,改變電路兩端電壓.
解答:解:

(1)電壓表測量定值電阻的電壓,應并聯(lián)在定值電阻兩端,圖中電壓表與定值電阻和滑動變阻器并聯(lián)了.
(2)①電流表無示數(shù),說明有斷路;
②電壓表的示數(shù)為電源電壓值,說明電壓表測量的是電源電壓,電壓表→電流表→電源→開關→滑動變阻器這個部分沒有斷路;
③取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,說明電阻不起作用,沒有連入電路.因此故障是電阻斷路了.

(1)
A G與C相連,F(xiàn)與H相連,滑動變阻器連入右半段,移動滑片,能改變連入電路的電阻,改變電壓和電流.不符合題意.
B.G與C相連,D與H相連,滑動變阻器沒有連入電路,移動滑片,不能能改變連入電路的電阻,不能改變電壓和電流.符合題意.
C.G與E相連,F(xiàn)與H相連,滑動變阻器全部連入電路,相當于定值電阻,移動滑片,不能能改變連入電路的電阻,不能改變電壓和電流.符合題意.
D.G與E相連,D與H相連,滑動變阻器連入左半段,移動滑片,能改變連入電路的電阻,改變電壓和電流.不符合題意.
故答案為:B或C.
(2)滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大,一定的連入電路的電阻減小,一定選擇了接線柱F,上面接線柱任意選擇.
(3)首先確定電流為橫坐標,標出對應的電流0.1A、0.2A、0.3A、0.4A、0.5A.
再確定電壓為縱坐標,標出對應的電壓0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V.
描出(0.1,0.5)(0.2,1.0)(0.3,1.5)(0.4,2.0)(0.5,2.5)各點.連接各點畫出圖象.
(4)分析圖象知:在電阻一定時,通過導體的電流與兩端電壓成正比.
(5)滑動變阻器在電路中的主要作用是:改變電阻兩端電壓,探究電壓對電流的影響作用.
故答案為:

(1)錯誤的導線和改正的導線連接如左下圖:
(2)電阻斷路;

(1)B、C;
(2)實物連接如中下圖:
(3)電流、電壓關系圖線如右下圖:
(4)在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(5)改變電阻兩端電壓.
點評:電壓表和電流表判斷電路故障的方法:
(1)電壓表無示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路;
(2)電壓表有示數(shù)說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路,再由電路中有無電流來判斷是斷路還是短路.有電流,則電路為短路;無電流,則電路為斷路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

要測定一個額定電壓為2.5V小燈泡的電阻.

(1)連接電路時,開關S應當處于
斷開
斷開
狀態(tài)(選填:“斷開”或“閉合”).閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于
阻值最大處
阻值最大處

(2)請將圖1中的電路元件連接成實驗電路(連線不交叉).
(3)甲、乙兩組同學在實驗中,使用的電流表、電壓表及滑動變阻器均完好且連接正確,但閉合開關后燈不亮.
甲組出現(xiàn)的情況是:移動滑動變阻器的滑片,電流表有示數(shù)且不斷變化,電壓表示數(shù)始終為零,燈泡不亮,你認為其電路的故障是
燈泡短路
燈泡短路

乙組出現(xiàn)的情況是:移動滑動變阻器的滑片,電流表示數(shù)始終為零,電壓表示數(shù)始終接近3.0V,燈泡不亮.你認為其電路的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)小燈泡正常發(fā)光時,電流表指針的位置如圖2所示,則通過小燈泡的電流是
0.3
0.3
A,小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(5)在多次測燈泡電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大

(6)該實驗的原理是(用公式表示)
R=
U
I
R=
U
I
.利用該實驗電路,你還能研究相關的哪一個問題?
測量燈泡的電功率
測量燈泡的電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定小燈泡額定功率的實驗中(小燈泡標有2.5V):
(1)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上,如圖1所示,請你用比畫線代替導線,把圖中電路連接好,閉合開關后,要求變阻器滑片向右移動時燈泡變亮(請勿更改原有導線,且所有導線不得交叉).請在虛線框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
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(2)閉合開關前滑片應置于
 

(3)甲乙兩組同學在實驗中,使用的電流表、電壓表及滑動變阻器均完好且連接正確,但閉合開關后,燈泡均不亮.
A.甲組出現(xiàn)的情況是:移動滑片,電流表有示數(shù)且不斷變化,電壓表示數(shù)始終為0,燈泡不亮.你認為其電路故障是
 

B.乙組出現(xiàn)的情況是:移動滑片,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)始終接近3.0V,燈泡不亮.你認為其電路故障是
 

(4)故障排除后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑片,當電壓表的示數(shù)為
 
時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖2所示,其示數(shù)為
 
,則小燈泡的額定功率是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

有兩組同學在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系.

Ⅰ(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤,請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是________.
Ⅱ另一小組在實驗過程中:(1)合上開關進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是________或________(填寫代號):
A.G與C相連,F(xiàn)與H相連
B.G與C相連,D與H相連
C.G與E相連,F(xiàn)與H相連
D.G與E相連,D與H相連
(2)該同學發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入圖乙所示電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標圖中描點并作出U-I圖線.
(4)由圖象可以得出結(jié)論:________.
(5)滑動變阻器在該實驗中的作用是:________(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年河北省石家莊市藁城市尚西中學八年級(下)第一次月考物理試題(解析版) 題型:解答題

有兩組同學在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系.

Ⅰ(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路,小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤,請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小剛閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為電源電壓值,取下電阻,兩表的示數(shù)仍然不變,出現(xiàn)故障的原因可能是______.
Ⅱ另一小組在實驗過程中:(1)合上開關進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是______或______(填寫代號):
A.G與C相連,F(xiàn)與H相連
B.G與C相連,D與H相連
C.G與E相連,F(xiàn)與H相連
D.G與E相連,D與H相連
(2)該同學發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入圖乙所示電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標圖中描點并作出U-I圖線.
(4)由圖象可以得出結(jié)論:______.
(5)滑動變阻器在該實驗中的作用是:______(寫出一條即可).

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