13．通常樓道里的燈是由一種“智能開(kāi)關(guān)“控制，使燈在黑夜且有聲時(shí)才亮．“智能開(kāi)關(guān)“其實(shí)是兩個(gè)開(kāi)關(guān)的組合，一個(gè)是“聲控開(kāi)關(guān)“，一個(gè)是“光控開(kāi)關(guān)“，“聲控開(kāi)關(guān)“在有聲時(shí)接通，無(wú)聲時(shí)斷開(kāi)；“光控開(kāi)關(guān)“在無(wú)光時(shí)接通，有光時(shí)斷開(kāi)，下列利用“智能開(kāi)關(guān)“控制樓道燈工作情況的電路中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 （1）電路中開(kāi)關(guān)控制用電器時(shí)，開(kāi)關(guān)和用電器是串聯(lián)的；
（2）光控開(kāi)關(guān)和聲控開(kāi)關(guān)同時(shí)控制一盞燈，同時(shí)符合光暗到一定程度，而且有一定的聲音時(shí)電燈才發(fā)光，兩個(gè)開(kāi)關(guān)和燈泡應(yīng)該是串聯(lián)的．

解答 解：
光控開(kāi)關(guān)和聲控開(kāi)關(guān)同時(shí)控制一盞燈，同時(shí)符合光暗到一定程度，而且有一定的聲音時(shí)電燈才發(fā)光，所以兩個(gè)開(kāi)關(guān)和燈泡應(yīng)該是串聯(lián)的．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是根據(jù)燈泡的工作條件確定開(kāi)關(guān)的連接方式，然后根據(jù)串、并聯(lián)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)電路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的情景：

（1）在實(shí)驗(yàn)前（圖甲），若右端下傾，則應(yīng)調(diào)節(jié)右端螺母向左移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡；這樣使杠桿在水平位置平衡的好處是消除杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）只有5個(gè)相同鉤碼，在如圖乙所示的位置掛2個(gè)1N的鉤碼，要使杠桿平衡，在圖上用一種方法使杠桿平衡，畫(huà)出鉤碼的位置．
（3）如果不掛鉤碼來(lái)使杠桿平衡，而是在左端A點(diǎn)施加一個(gè)力使杠桿平衡，如圖丙所示，則力的大小是1.5N，畫(huà)出力的示意圖．
（4）在探究杠桿平衡條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，使杠桿平衡，應(yīng)該要多做幾次實(shí)驗(yàn)，并對(duì)多次數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．
（5）在每次實(shí)驗(yàn)中，都要使杠桿在水平位置上平衡，目的是便于測(cè)量力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，小球從粗糙斜面上的 A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過(guò) B處，最終停在粗糙水平面上的 C處．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小球由A處運(yùn)動(dòng)到B處，重力勢(shì)能有一部分轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．小球由B處運(yùn)動(dòng)到C處，阻力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．小球由A處運(yùn)動(dòng)到C處的整個(gè)過(guò)程中，一直做減速運(yùn)動(dòng)
D．小球停在C處時(shí)，所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．石墨烯是最近發(fā)現(xiàn)的一種新型材料，可用于制造輕型飛機(jī)，你認(rèn)為石墨烯應(yīng)有的物理性質(zhì)為（　�。�
A．密度大，硬度大B．密度大，硬度大C．密度小，硬度大D．密度小，硬度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有一根粗細(xì)不均勻的木材，想把它放在一臺(tái)磅秤上稱，但已知其質(zhì)量略大于磅秤的秤重．現(xiàn)先把它的粗端在磅秤的秤臺(tái)上．細(xì)端用手提著．此時(shí)磅秤的讀數(shù)為m1，再把它的細(xì)端放在磅秤的秤臺(tái)，端用手提看，此時(shí)磅秤的讀數(shù)為m2．則此木材的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{2}$B．m1+m2C．$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$D．$\frac{2{m}_{1}+{m}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．如圖甲是電路圖，乙是按此電路圖連接的實(shí)物圖，但只連了一部分，請(qǐng)你把沒(méi)有連接完整的部分補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．質(zhì)量為0.5kg的木塊．掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，逐漸浸入水中．問(wèn)：（g取10N/kg）
（1）彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如何變化？為什么？
（2）若木塊浸入水中的體積為總體積的$\frac{4}{5}$時(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為零．則當(dāng)物體有一半的體積浸入水中時(shí)．彈簧測(cè)力的讀數(shù)為多少牛頓？
（3）木塊密度和體積各多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．探究電流與電壓的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”）、開(kāi)關(guān)、新干電池三節(jié)、定值電阻R=10Ω、導(dǎo)線若干．
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)依照如圖1所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖2中電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑時(shí)，電流表示數(shù)變大．導(dǎo)線不能交叉；
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至右（填“左”或“右”）端，這樣做可以起到保護(hù)電路的作用；此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是“改變定值電阻兩端的電壓”，請(qǐng)你寫(xiě)出一種不用變阻器．也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法：改變電源中電池的節(jié)數(shù)．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：
（1）小胡按要求正確連接電路，且電路元件完好．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度外的位置，其原因可能是滑動(dòng)變阻器阻值過(guò)�。ㄈ我鈱�(xiě)出一個(gè)）
（2）小胡在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片．測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值．如表所示：
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測(cè)出表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為C（選填規(guī)格的編號(hào)即可）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上表中的數(shù)據(jù)．我們可以得出：電阻不變，導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．給你一枚一元硬幣，你能想出一種測(cè)量其直徑的方法．

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