【題目】將如圖所示的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在虛線框內(nèi)完成,器材自選).要求:
(1)電磁鐵磁性有無可以控制;
(2)能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;
(3)電路接通后使小磁針靜止時在如圖所示的位置.
【答案】如下圖所示
【解析】試題分析:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入有關(guān).圖中匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入已確定,故只能改變電流的大小,可以利用滑動變阻器來達(dá)到這個目的,滑動變阻器與電源串聯(lián);另外,我們還要畫出電源;小磁針靜止時N極所指示的方向﹣﹣向右,為該點磁場的方向;在磁體外部,磁感線從N極指向S極,所以螺線管的右端為S極,左端為N極.根據(jù)右手定則,電流應(yīng)該從電磁鐵的右端流入,左端流出,所以通電螺線管右端的導(dǎo)線連接電源的正極,左端的導(dǎo)線連接電源的負(fù)極;電路圖如上圖所示。
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【題目】雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使水溢出瓶口如圖甲,這表明力可以;將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,如圖乙,用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明 .
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【題目】小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時間、 相等.
(2)小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA RB(填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同時間內(nèi),可通過觀察 來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,實驗液體選用煤油而不選用水,主要是水的比熱容比煤油 .
(4)通過實驗,發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時間相同的情況下,電阻越 (填“大”或“小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(5)小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”,則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其 (填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成 的電熱絲?
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【題目】下列有關(guān)能源和信息的說法中正確的是( 。
A. 化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充 B. 核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的
C. 電磁波的頻率越高,傳播速度越大 D. 能量是守恒的,因此不會有能源危機(jī)
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【題目】下列對光現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A. 家里的穿衣鏡所成的像是等大的實像
B. 紅外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光
C. 雨過天晴后,天空中出現(xiàn)彩虹是光的色散現(xiàn)象
D. 在海河的水中可看到拱橋的倒影,是光沿直線傳播現(xiàn)象
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【題目】“測量小燈泡的電功率”的電路如所示,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,電源為三節(jié)干電池.
(1)用筆畫線表示導(dǎo)線,根據(jù)電路圖(圖甲)將實物圖(圖丙)連接起來__________.
(2)正確連好電路后,閉合開關(guān)S,燈L不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是______.
(3)排出故障后進(jìn)行實驗,測得三種實驗數(shù)據(jù),請你分析實驗記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,回答問題.
①當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡燈絲的電流為______A.小燈泡消耗的電功率是______W.
②請寫出此實驗記錄表格設(shè)計存在的不足之處:__________________________.
③經(jīng)多次測量和計算比較,我們發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓與對應(yīng)電流的比值(電阻)并不是一個定值,而是變化的,其可能的原因是________________.燈泡正常發(fā)光時的電阻為 ___________Ω。
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【題目】關(guān)于溫度計的使用,下列說法正確的是( )
A. 體溫計不能離開被測物體的讀數(shù) B. 可以用體溫計測冰水混合的溫度
C. 不能用體溫計直接測量沸水的溫度 D. 常用溫度計可以離開被測物體讀數(shù)
故
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定.小燈泡L標(biāo)有“3V 0.6W”字樣,R為定值電阻.閉合S,斷開Sl,小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.3A,則R的阻值為______Ω,此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比是______。
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