分析 (1)掌握二力平衡條件,要正確測(cè)出摩擦力的大小,需拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(2)要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,需使接觸面積的粗糙程度和接觸面積大小相同,改變壓力大小;
(3)根據(jù)猜想,要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大;
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保持物體進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),可以使彈簧測(cè)力計(jì)固定,拉動(dòng)物體下面的長(zhǎng)木板,物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力不變,并且彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必要求長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線(xiàn)拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這是拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,摩擦力等于拉力;
(2)要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,需使接觸面積的粗糙程度和接觸面積大小相同,改變壓力大小,所以應(yīng)選擇甲圖和乙圖;
由圖知,在其他因素相同的情況下,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇甲圖和丙圖;
由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小明將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時(shí),壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯(cuò)誤結(jié)論;
(5)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,木塊與彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng),拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:不需要控制木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),方便實(shí)驗(yàn)操作;彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng),便于讀數(shù).
故答案為:(1)沿水平方向勻速拉動(dòng);(2)在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系;(4)不可靠;沒(méi)有控制壓力大小不變;(5)不需要控制木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),方便實(shí)驗(yàn)操作,同時(shí)也便于讀數(shù).
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解和應(yīng)用,題目很典型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
(0℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)部分物質(zhì)的密度(kg/m3) | |||
煤油 | 0.8×103 | 干松木 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
水 | 1.0×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A. | 同種物質(zhì)的密度一定相同 | |
B. | 不同物質(zhì)的密度一定不同 | |
C. | 固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)的密度大 | |
D. | 相同體積的實(shí)心銅塊和鋁塊,銅塊的質(zhì)量一定大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球 A 可能不帶電 | B. | 小球 A一定帶負(fù)電 | ||
C. | 小球 B 可能帶正電 | D. | 小球 B 可能不帶電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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