Question

實驗課上，王老師拿來了一個電路板（如圖所示），閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光．現(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的，要求檢測是哪一種故障．

（1）小明利用圖乙所示的檢測電路對其中的一個電路檢修檢測，他將被檢測電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上，閉合開關(guān)S后，若檢測燈亮，則故障是

燈泡L斷路

（2）小紅利用圖丙所示的檢測電路對另一個電路進行檢測，他將被檢測電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上，檢測時圖甲中的開關(guān)應(yīng)

斷開

，若檢測燈發(fā)光，則故障是

燈泡L短路

．

Answer 1

分析：根據(jù)檢測電路得結(jié)構(gòu)分析，圖乙所示電路中沒有電源，圖丙所示的檢測電路有電源，知道若檢測燈亮了，說明檢測電路是通路，若檢測燈不能亮，說明斷路了．

解答：解：（1）因為圖乙所示電路中沒有電源，將被檢測電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上，閉合開關(guān)S后，若檢測燈亮，說明與檢測燈串聯(lián)的部分電路是正常的，則表示原來燈泡不亮，是燈泡L斷路了．
（2）小紅利用圖丙所示的檢測電路對另一個電路進行檢測，他將被檢測電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上，檢測時為了避免原電路中的電源起作用，所以圖甲中的開關(guān)應(yīng)斷開，若L沒有問題，L與檢測燈都應(yīng)亮，但比較暗，若不亮，說明不能形成通路，是L斷路了，若只有檢測燈亮，說明L發(fā)生短路了；所以檢測燈發(fā)光是L發(fā)生短路了引起的．
故答案為：（1）燈泡L斷路；（2）斷開；燈泡L短路．

點評：（1）本題利用燈L與檢測電路是否能形成通路來判斷電路的故障．
（2）分析清楚圖示電路的結(jié)構(gòu)和連接方式，看接入電路的燈泡是如何變化的，即可正確解題．