05年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其他舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?br/>______的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)?br/>不同的樂(lè)器發(fā)聲,其______ 是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生______,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化.
(4)訓(xùn)練中,她們用大的平面鏡來(lái)矯正自己動(dòng)作的錯(cuò)誤,當(dāng)她向鏡子靠近時(shí),她在鏡子中成的像______ (選填“變大”、“變小”或“不變”)

解:(1)光是沿直線(xiàn)傳播的,后面的舞蹈者反射的光在沿直線(xiàn)傳播過(guò)程中被領(lǐng)舞者擋住,不能傳到觀(guān)眾的眼睛里,所以看到了一個(gè)人多只手的畫(huà)面;
(2)當(dāng)不同樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)和響度都相同時(shí),我們?nèi)四芊直娉鍪呛畏N樂(lè)器,這是樂(lè)器本身的材料結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)造成的,是音色;
(3)加大音量后,音箱、舞臺(tái)的振動(dòng)幅度加大,使聾啞少女感覺(jué)到振動(dòng);
(4)當(dāng)她向鏡子靠近時(shí),她在鏡子中成的像大小不變.
故答案為:(1)直線(xiàn)傳播;(2)音色;(3)振動(dòng);(4)不變.
分析:解答本題應(yīng)掌握以下知識(shí)點(diǎn):
(1)光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的;
(2)不同樂(lè)器的材料和結(jié)構(gòu)不同,導(dǎo)致發(fā)聲也不同,這是音色不同;
(3)聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的;
(4)平面鏡成像的特點(diǎn)是成正立、等大的虛像.
點(diǎn)評(píng):本題考查光的直線(xiàn)傳播、音色、聲音的產(chǎn)生、平面鏡成像,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,該題以一個(gè)精彩的節(jié)日為背景,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析生活現(xiàn)象的能力,很有意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

05年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其他舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?BR>
直線(xiàn)傳播
直線(xiàn)傳播
的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)?BR>不同的樂(lè)器發(fā)聲,其
音色
音色
 是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生
振動(dòng)
振動(dòng)
,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化.
(4)訓(xùn)練中,她們用大的平面鏡來(lái)矯正自己動(dòng)作的錯(cuò)誤,當(dāng)她向鏡子靠近時(shí),她在鏡子中成的像
不變
不變
  (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

05年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其他舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?br>______的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)?br>不同的樂(lè)器發(fā)聲,其______ 是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生______,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化.
(4)訓(xùn)練中,她們用大的平面鏡來(lái)矯正自己動(dòng)作的錯(cuò)誤,當(dāng)她向鏡子靠近時(shí),她在鏡子中成的像______  (選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

05年春節(jié)晚會(huì)上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀(guān)音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀(guān)眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其他舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?br />    的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)?br />不同的樂(lè)器發(fā)聲,其     是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生    ,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化.
(4)訓(xùn)練中,她們用大的平面鏡來(lái)矯正自己動(dòng)作的錯(cuò)誤,當(dāng)她向鏡子靠近時(shí),她在鏡子中成的像      (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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