【題目】巴西設(shè)計(jì)師將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合,給孕婦腹中胎兒打印了1∶1的3D模型,作為孩子的成長(zhǎng)記錄。B超是利用_______波進(jìn)行工作的,這種波能進(jìn)行人體碎石,說(shuō)明它可以傳遞_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位乘客乘坐在一輛由南向北作勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車上,他把一個(gè)蘋果豎直向上拋去,蘋果下落后將( )
A.正落在手中B.落在手南面C.落在手北面D.都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于導(dǎo)體的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.粗導(dǎo)線的電阻一定比細(xì)導(dǎo)線的電阻小
B.導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體就沒(méi)有電阻
C.一根金屬絲被均勻拉長(zhǎng)后,它的電阻將變大
D.人體是絕緣體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求回答:
(1)圖甲:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度與_____的關(guān)系.
(2)圖乙:抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中,罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小,直到聽(tīng)不見(jiàn),這說(shuō)明:_____.
(3)圖丙:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持撥動(dòng)鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_____(填“高”或“低”).
(4)圖。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X,聽(tīng)到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的音調(diào)與_____的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的正確步驟是( )
A.保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)
B.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張華同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1 V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1 A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3 V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9 A
C.通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一節(jié)新干電池的電壓為__伏,我國(guó)照明電路的電壓為__伏,家用電器與控制它的電鍵之間是__連接的(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于電路結(jié)構(gòu)判斷正確的是
A.節(jié)日的夜晚,每串小彩燈中的燈泡是并聯(lián)的
B.道路兩旁的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的
C.斷開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān),兩盞燈只有一盞燈熄滅,則兩燈一定并聯(lián)
D.通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流相等,則兩燈一定是串聯(lián)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.1kg棉花和1kg的鐵質(zhì)量一樣大
B.一杯水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量不變
C.登月艙從地球到月球,質(zhì)量變小
D.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量不變
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