Question

10．如圖所示，是某小組同學探究“壓力作用效果”的實驗．

（1）該實驗通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小組同學設計的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小的關系．
（3）從乙、丙兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

Answer 1

分析 力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；
壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關．根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示實驗情景，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論．

解答 解：（1）該實驗通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果不同；
（2）由甲乙兩圖，可知海綿的受力面積保持不變而海綿受到的壓力不同，該小組同學設計的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小的關系．
（3）由圖示可知，乙、丙兩圖所示實驗物體間的壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷越深，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：（1）海綿的形變程度；（2）受力面積；壓力大��；（3）乙、丙．

點評 本題考查了探究影響壓力作用效果的因素，重點考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應用，平時學習要注意掌握．