在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中．

（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的加熱器，兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要 ．

（2）將水、食用油分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的加熱器同時加熱，記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．

（3）實驗中，用 間接反映液體吸收熱量的多少，依據(jù)你學過的知識，可以推斷 （選填“甲”或“乙”）是食用油的溫度隨著加熱時間的變化圖象．

（4）已知水的比熱是4.2×103J（kg•℃）．依據(jù)圖象請你估算出食用油的比熱是 J/（kg•℃）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆四川省資陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，三只電流表測量電流值的關系，可用數(shù)學表達式表示，其中正確的是（ ）

A．I1+I2=I3 B．I1﹣I2=I3 C．I1＞I2＞I3 D．I1=I2=I3

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整（請用簽字筆在答題卡上連線）．

（2）閉合開關前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應該是 ．

（3）正確連線后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動，電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度，原因可能是電阻R出現(xiàn) 現(xiàn)象．

（4）排除故障后，先接入15Ω的電阻，調節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應將滑片向 端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．

（5）分析三次的實驗數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關系是 ．

（6）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動變阻器阻值太�。灰闺妷罕硎緮�(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為 Ω．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

李明同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯誤的是（ ）

A．當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過乙導體的電流為0.1A

B．將甲、乙兩導體并聯(lián)到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A

C．導體甲的電阻小于導體乙的電阻

D．導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東海縣初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖甲所示，用一只動滑輪拉著物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦力是重物的0.2倍，拉力做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計滑輪重力．求：

（1）物體A受到的摩擦力大��；

（2）拉力F的功率；

（3）拉力F的大小；

（4）滑輪的機械效率．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東海縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓為4V，當開關閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為4V，由此可以判斷電路故障是 ，燈泡 （選填“L1”或“L2”）發(fā)光．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市東�？h初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是 的比熱容比較大；小明感到腳燙，其實是 的方式增加了腳的內能．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省淮安市淮安區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內勻速提升2m．求：

（1）重物受到的拉力大��；

（2）拉力F的功率：

（3）動滑輪的機械效率．

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于比熱容，下列說法正確的是（ ）

A．物體的溫度越高，比熱容越大

B．物體的質量越大，比熱容越小

C．物體的內能越大，比熱容越大

D．物體的比熱容與它的質量、溫度、吸收或放出熱量的多少無關

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