(一)如圖所示,根據(jù)圖展示情景提出一個(gè)電與磁方面的問題,并回答:

問題:________;
回答:________.
(二)如圖,用甲乙圖兩種方法提起相同重的物體,則:
(1)使用________圖的辦法省力;機(jī)械效率高的是________圖的辦法.
(2)提高機(jī)械效率的方法有:________,________.

解:(一)電流表能測(cè)量電流的大小,用電流表可以判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),圖中電流表指針偏轉(zhuǎn)說明電路中有感應(yīng)電流.
問題:電流表指針會(huì)在什么條件下發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
開關(guān)閉合,導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),
(二)(1)由圖可知,甲使用的是定滑輪,由定滑輪的工作特點(diǎn)可知甲圖不省力,乙圖使用的是動(dòng)滑輪,省一半力,二者的有用功相同,但乙圖是將動(dòng)滑輪和重物一起拉上去,所以做的額外功多,所以乙圖的機(jī)械效率低,甲圖的機(jī)械效率高;
(2)提高機(jī)械效率的方法是減小額外功,增加有用功,所以采取的辦法是減輕動(dòng)滑輪重量;減小摩擦,用同一滑輪組提升更重的重物(在承受范圍)等.
分析:(一)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流的有無可通過電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);滿足上述兩個(gè)條件,導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流.
(二)(1)根據(jù)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn):使用定滑輪不省力,可以改變力的方向;使用動(dòng)滑輪可以省一半力,即可得出哪個(gè)圖的辦法省力;
根據(jù)機(jī)械效率的定義可知,在有用功相同時(shí),誰做的額外功多,誰的機(jī)械效率就越低可判斷哪個(gè)圖的機(jī)械效率高.
(2)根據(jù)提高機(jī)械效率的方法:減小額外功,增加有用功,即可解答此題.
點(diǎn)評(píng):(1)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí),用電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)判斷是否有電流.
(2)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.
(3)掌握提高機(jī)械效率的方法.
(4)能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析得出正確結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

13、(一)如圖所示,根據(jù)圖展示情景提出一個(gè)電與磁方面的問題,并回答:

問題:
電流表指針會(huì)在什么條件下發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
;
回答:
開關(guān)閉合,導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)

(二)如圖,用甲乙圖兩種方法提起相同重的物體,則:
(1)使用
圖的辦法省力;機(jī)械效率高的是
圖的辦法.
(2)提高機(jī)械效率的方法有:
減輕動(dòng)滑輪重量
,
減小摩擦,用同一滑輪組提升更重的重物(在承受范圍)等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)是一門與我們?nèi)粘I罹o密相關(guān)的科學(xué).
生活場(chǎng)景1:小麗在家中把一食品保鮮袋套在手上,然后把手放入水中,發(fā)現(xiàn)保鮮袋被壓扁了,并且手的各方向都能感受到水在壓手,如圖所示,根據(jù)這一生活經(jīng)驗(yàn)她提出了一個(gè)猜想:
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

生活場(chǎng)景2:某海濱浴場(chǎng),水底布滿石頭,在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中,腳會(huì)感覺越來越
(填:“痛”或“不痛”),這是因?yàn)槿耸艿降母×?!--BA-->
減小
減小
(填:“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在一次課外實(shí)驗(yàn)小組的探究活動(dòng)中,小明對(duì)老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時(shí),所處高度越高,到達(dá)斜面底端的速度越大,而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑.他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度
猜想一:可能與小球在光滑斜面上的高度無關(guān)
猜想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
他選擇了一些實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示,A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置,小鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1<m2=m3
(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,是為了驗(yàn)證猜想
  (選填“一”或“二”),通過該實(shí)驗(yàn)他得到的結(jié)論是:小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與小球的質(zhì)量
無關(guān)
無關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖所示,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時(shí)由靜止釋放,到達(dá)底端時(shí)的速度分別為v2、v3,請(qǐng)判斷v2
  v3,(選填“>”、“=”或“<”).

(3)在完成了以上探究后,小明繼續(xù)進(jìn)行“探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)三,如圖所示,使用兩個(gè)小球從斜面不同高度自由滾下后推動(dòng)相同的木塊移動(dòng).根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:他得出了“速度越大,動(dòng)能越大”的結(jié)論,同組的小麗認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的.你認(rèn)為主要原因是
實(shí)驗(yàn)中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)
實(shí)驗(yàn)中沒有使兩球質(zhì)量相同(或者沒有用到控制變量法)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010年貴州省銅仁地區(qū)中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(一)如圖所示,根據(jù)圖展示情景提出一個(gè)電與磁方面的問題,并回答:

問題:______;
回答:______.
(二)如圖,用甲乙圖兩種方法提起相同重的物體,則:
(1)使用______圖的辦法省力;機(jī)械效率高的是______圖的辦法.
(2)提高機(jī)械效率的方法有:______,______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案