物體由斜面頂端沿光滑斜面滑下的過程中　　　

[　　]

A.勢(shì)能不斷減小

B.動(dòng)能不斷減小

C.速度越來越大

D.勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能的總量保持不變

E.動(dòng)能轉(zhuǎn)化勢(shì)能，機(jī)械能的總保持不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的物體G，分別沿光滑斜面AC、BC在相同時(shí)間內(nèi)由底端拉到頂端所用拉力分別為F1、F2做的功是W1、W2功率為P1、P2，則它們的大小關(guān)系是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

兩個(gè)相同的物體G，分別沿光滑斜面AC、BC在相同時(shí)間內(nèi)由底端拉到頂端所用拉力分別為F1、F2做的功是W1、W2功率為P1、P2，則它們的大小關(guān)系是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學(xué)完成以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是一種探究方案．
（1）小陽用圖中所示的探究方案．他將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的
大小
大小
和
方向
方向
對(duì)物體平衡的影響；
（2）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究
同一直線
同一直線
對(duì)物體平衡的影響．
（3）本次試驗(yàn)的結(jié)論是
二力平衡必須符合四個(gè)條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
二力平衡必須符合四個(gè)條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
．
實(shí)驗(yàn)二：在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從某一高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平面上，如圖所示．他們用卷尺測(cè)量每次開始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)序數(shù) 水平板面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.10 2.00
2 鋪上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，用同一輛小車從同一斜面的
頂端
頂端
由靜止開始滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的
速度
速度
相同；
（5）分析表格數(shù)據(jù)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
在下滑高度一定時(shí)，水平面越光滑，物塊在水平面上滑行的越遠(yuǎn)
在下滑高度一定時(shí)，水平面越光滑，物塊在水平面上滑行的越遠(yuǎn)
；由此可以推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州34中九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)相同的物體G，分別沿光滑斜面AC、BC在相同時(shí)間內(nèi)由底端拉到頂端所用拉力分別為F1、F2做的功是W1、W2功率為P1、P2，則它們的大小關(guān)系是（ ）

A．F1＜F2W1=W2P1=P2
B．F1＜F2W1＞W(wǎng)2P1＞P2
C．F1＞F2W1=W2P1＜P2
D．F1=F2W1=W2P1=P2

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