4．聲音在下列物體中傳播時(shí)，速度最快的是（　�。�
A．空氣B．水C．大地D．真空

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中最快，其次是在液體中，氣體中最慢，真空不能傳聲．

解答 解：
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，其次是在液體中，氣體中最慢，真空不能傳聲，
由選項(xiàng)可知，大地是固體，聲音在大地中傳播最快．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列事例中，屬于有害摩擦的是（　�。�
A．走路時(shí)鞋底與路面間的摩擦B．寫字時(shí)粉筆與黑板間的摩擦
C．拿東西時(shí)手與物品間的摩擦D．機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠之間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．某同學(xué)星期天到超市購(gòu)物，買好東西后，推著購(gòu)物車沿直線勻速走向離自己10m遠(yuǎn)的收銀臺(tái)付款，正好用了10s，請(qǐng)?jiān)趫D中做出其運(yùn)動(dòng)的s-t圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中數(shù)值鐘顯示的是它們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．

請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表：
小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程s/m0.2600.6400.900
時(shí)間t/s246
平均速度/（m/s）0.130.160.15

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）小紅將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，找到它在玻璃板后面的像，用直線把蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離相等，于是她就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“像距與物距相等”．你認(rèn)為她的做法不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是：一組數(shù)據(jù)太少，存在偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．為了減弱噪聲的污染，在發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上要裝消聲器，這是在聲源處減小噪聲的．坦克駕駛?cè)藛T帶有耳罩，這是在人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列符合實(shí)際的是（　�。�
A．上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們脈搏跳動(dòng)的平均時(shí)間間隔約為0.3秒
B．初二同學(xué)一手乍（張開的拇指和中指指端之間的距離）的距離約為20厘米
C．一瓶礦泉水的體積約50升
D．中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小華為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)．她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個(gè)區(qū)域，然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分．接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面豎直浸沒著一支蠟燭A，最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小華將乙區(qū)域已準(zhǔn)備號(hào)的蠟燭B點(diǎn)燃，并悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN，讓小明在乙區(qū)域的P點(diǎn)觀察蠟燭A．奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒！
（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足的條件是大小完全相同；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（3）在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置，小華應(yīng)該在點(diǎn)燃蠟燭B以后，在乙區(qū)（選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”）觀察，同時(shí)不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，使蠟燭B的像與蠟燭A完全重合為止；
（4）根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識(shí)分析，“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么？讓蠟燭B發(fā)出的光線通過縫隙MN射到玻璃板上，使其反射光線射入小明的眼中（或讓蠟燭B發(fā)出的光線射到玻璃板上后形成的反射光線通過縫隙MN射入小明的眼中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用天平測(cè)物體的質(zhì)量前，應(yīng)先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案