“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的________通過支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響．如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào)．

(2)調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了________．如杠桿不在水平位置平衡時(shí)，應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的________或________來實(shí)現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)________．

(3)通過實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：________．

答案：
解析：

　　(1)重力、左、左；

　　(2)便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度、數(shù)量、位置、平衡螺母；

　　(3)動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

36、在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在
水平
位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)可將左邊的鉤碼向
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，是為了便于測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）要使如圖所示的杠桿恢復(fù)到水平位置平衡．在不改變杠桿左右兩邊鉤碼數(shù)量的前提下，可將左邊的鉤碼組移至
C
C
處，同時(shí)將右邊的鉤碼移至
b
b
處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

①一位同學(xué)為了測(cè)定一種礦石標(biāo)本的密度，他先用調(diào)好的天平稱標(biāo)本的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤內(nèi)有20克的砝碼2個(gè)，10克的砝碼1個(gè)，游碼位置如圖所示；然后用量筒測(cè)標(biāo)本的體積，如圖乙所示．由此，請(qǐng)完成下表．
礦石的質(zhì)量（克） 水的體積（厘米3） 水和礦石的體積（厘米3） 礦石的體積（厘米3） 礦石的密度（千克/米3）
  50      
②在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)好杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做是為了
便于測(cè)量力臂的大小
便于測(cè)量力臂的大小
．如圖所示，應(yīng)將左端螺母向
右
右
調(diào)，或?qū)⒂叶寺菽赶?!--BA-->
右
右
調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的螺母向
右
右
 調(diào)（填“左”或“右”）．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小強(qiáng)不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡．下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這四組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1
1
的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
0.6
m；通過探究，小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
3 1.5 0.2 3 0.1
4 1 0.6 1.5 0.4
（3）杠桿在生活中有很多應(yīng)用．如圖乙所示，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是
乙向右移動(dòng)
乙向右移動(dòng)
（說出一種方法即可），請(qǐng)說出你的依據(jù)
杠桿平衡條件
杠桿平衡條件
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使它在
水平
水平
位置平衡，調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)將兩邊的螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿兩端掛上鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)后，仍要使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響
．
（2）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
（選填：變大、變小或保持不變），其原因是
動(dòng)力臂變小
動(dòng)力臂變小
．

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