【題目】一冰塊漂浮在水面上，用V表示冰塊露出水面的體積，△V表示冰塊露出水面體積的減小量．若相同時間內(nèi)冰溶化的量相等，則下列V和△V隨時間t變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：設(shè)相同時間內(nèi)冰溶化的量為V′，則V冰=V0﹣V′t， 冰塊漂浮在水面上，則F浮=G，即ρ水gV排=ρ冰gV冰；
所以，V排= V冰；
則冰塊露出水面的體積V=V冰﹣V排=V冰﹣ V冰= V冰 ，
所以，V= （V0﹣V′t）=vV0﹣ V′t，故A正確；B錯誤；（2）由于△V表示冰塊露出水面體積隨時間t的減小量，則開始t=0時冰塊露出水面體積為V1= （V0﹣V′×0）= V0 ．
冰塊露出水面體積的減小量△V=V1﹣V= V0﹣（ V0﹣ V′t）= V′t；故CD錯誤．
故選A．
冰塊處于漂浮狀態(tài)；先根據(jù)相同時間內(nèi)冰溶化的量相等得出冰塊露出水面的體積與時間的變化關(guān)系，然后在得出減小量的變化關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測量某金屬塊的密度．

（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上，此時指針偏向分度盤的左側(cè)，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（左/右）移動；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為g；
（3）用量筒測金屬塊的體積，如圖乙所示，則金屬塊的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用刻度尺測長度的實驗，所記錄的測量結(jié)果正確的是（ ）

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現(xiàn)駕駛，如表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數(shù)據(jù)，則：

質(zhì)量

10kg

輪胎與地面接觸面積

30cm2

最大速度

16km/h

充滿電行程

24km


（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？
（2）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛．若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）
（3）質(zhì)量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 小球從A點運動到C 點用時0.6s

B. 小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm

C. 小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s

D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛氫氣動力試驗汽車的質(zhì)量為1.5×103kg，10min內(nèi)汽車在平直路面上勻速行駛了1.2×104m，消耗了0.15kg的氫氣．此過程汽車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為1.0×103N，行駛時汽車輪胎與地面接觸的總面積為0.1m2（氫氣的熱值取1.4×108J/kg，g取10N/kg）．求：
（1）汽車對地面的壓強；
（2）牽引力做功的功率；
（3）汽車發(fā)動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液（主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇）混合后加入汽車水箱，他很不解：夏天為什么還要加防凍液？他思考后認為，加防凍液后，混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化．
（1）小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考，覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量（水在混合液中所占體積之比）的增大而增大．為此，他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液，通過實驗進行驗證．
①實驗中存在的問題是 ．
②糾正后，實驗通過來比較不同混合液的比熱容的大�。�
（2）小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關(guān)系，測得數(shù)據(jù)如下：

含水量W/%

50

40

30

20

10

5

混合液沸點t/℃

107

110

116

124

141

160

請在圖乙中，描點作出含水量W與混合液沸點t的關(guān)系圖線．

（3）混合液的含水量為15%時，沸點是℃．
（4）混合液沸騰后冷卻，小華測出其密度，發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大．對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因，他提出如下猜想： 猜想1：防凍液與水混合時總體積變�。�
猜想2：混合液沸騰過程中水大量汽化．
①若猜想1正確，則混合液總體積變小的原因是 ．
②為驗證猜想2是否正確，他設(shè)計了以下方案：將混合液加熱至沸騰，分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度，若猜想正確，實驗時可觀察到；混合液密度變大的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我國的傳統(tǒng)美食，其制作方法是：先將洗凈的山楂或其它野果穿在竹簽上，然后將山楂串蘸上糖稀，再等糖稀冷卻_____后（填物態(tài)變化名稱），令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了；寒冷的冬天，放在室外的自行車座四周掛滿了冰凌，冰凌的形成屬于_____現(xiàn)象、居民家窗戶玻璃上的“冰花”是水蒸氣_____生成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗．
（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為cm．
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、 的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

（3）若想使光屏上燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動一段距離，再調(diào)整光屏的位置．
（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由淸晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)觀清晰的像，說明老師所戴眼鏡的鏡片是透鏡，老師的視力缺陷是（選填“近視”或“遠視”）．

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