11．下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．杠桿不可以是彎的
B．動(dòng)力作用點(diǎn)一定在杠桿上
C．阻力的作用點(diǎn)不一定在杠桿上
D．杠桿的總長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂與阻力臂之和

分析 （1）能繞固定點(diǎn)（支點(diǎn)）轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿，杠桿可以是直棒，也可以是彎曲的；
（2）力是物體對(duì)物體的作用；
（3）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，即它是點(diǎn)到線的距離而不是點(diǎn)到點(diǎn)的距離．

解答 解：
A．能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿，杠桿可以是直棒，也可以是彎曲的，故A錯(cuò)誤；
BC．動(dòng)力和阻力均是杠桿受到的力，它們的作用點(diǎn)均在杠桿上，故B正確、C錯(cuò)誤；
D．力臂是從支點(diǎn)到力作用線之間的距離，不是到力作用點(diǎn)之間的距離，所以動(dòng)力臂與阻力臂之和不一定等于杠桿的長(zhǎng)度，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．納米技術(shù)是當(dāng)代高新科學(xué)技術(shù)，1m=109nm．若一個(gè)原子的直徑是0.1nm，那么把1010個(gè)原子一個(gè)挨一個(gè)地排列起來(lái)的長(zhǎng)度是1m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．電路發(fā)生斷路，下列原因不可能的是（　　）
A．連導(dǎo)線時(shí)接觸不良B．開(kāi)關(guān)未閉合
C．燈泡燈絲斷了D．開(kāi)關(guān)閉合太緊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，為小明同學(xué)連接的小燈泡L和另一種用電器R1、R2的實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電壓不變，小燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端電壓為3V，電流為0.5A．
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2 閉合時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.8A．求此時(shí)通過(guò)R2的電流？
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)，電壓表的示數(shù)如乙圖，則R1兩端的電壓是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示的電路，開(kāi)關(guān)都閉合后測(cè)得電壓表 的讀數(shù)為4.5V，電流表A1和A2的讀數(shù)分別為0.5A 和0.2A，請(qǐng)按電路圖將圖乙中的元件正確連接起來(lái)并求：
（1）通過(guò)L1的電流是0.3A；        
（2）L2兩端的電壓是4.5V；
（3）電源電壓恒定，當(dāng)S1斷開(kāi)時(shí)，電壓表讀數(shù)將不變，電流表A1的讀數(shù)將變小，電流表 A2的示數(shù)將不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．畫出動(dòng)滑輪的杠桿示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．關(guān)于機(jī)械的研究
（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡．如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿右端向下傾斜（選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”）
（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想．為了驗(yàn)證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖丙所示的A、B、C、D  四種情形組裝滑輪組．為了驗(yàn)證猜想“兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的A、C（或B、D）兩組滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；按裝配圖A、B或圖C、D兩個(gè)滑輪組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證什么猜想？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于內(nèi)能和溫度，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．南極的冰內(nèi)能為零B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加D．物體內(nèi)能增加，溫度一定高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表有示數(shù)．已知電路中各處均接觸良好．
（1）請(qǐng)寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個(gè)可能原因：電阻R斷路；燈L短路；燈泡兩端電壓遠(yuǎn)小于其額定電壓．
（2）為進(jìn)一步確定原因，將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況．如電流表有示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是燈L短路（寫出一個(gè)可能原因）；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是電阻R斷路．
（3）用一根導(dǎo)線并聯(lián)接在電阻R兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進(jìn)一步確定原因．此操作方案是否可行，請(qǐng)說(shuō)明理由不可行，可能會(huì)造成電源短路．

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