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科目:初中物理 來源: 題型:
與電和磁有關(guān)的問題,小組回顧了電和磁有關(guān)的問題。
1. 實驗一
由上面的實驗可知: 有磁場;此磁場的方向跟_________
有關(guān)。這種現(xiàn)象叫電流的 效應(yīng),電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的。
2. 小紅利用電磁鐵設(shè)計了一種微機(jī)室防盜報警器(如圖)。在微機(jī)室房門處安裝開關(guān)S,電鈴安在傳達(dá)室。當(dāng)房門被推開時,開關(guān)S閉合,電流通過電磁鐵,電磁鐵 (填“有”或“無”)磁性, 并且B端為 極,跟金屬彈性片上的磁鐵相互 ,電鈴電路 ,電鈴報警。
3. 實驗二
如圖裝置:把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路,讓導(dǎo)體ab ,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成。它是由英國物理學(xué)家 經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。據(jù)此發(fā)明了 ,開辟了電氣化時代。
4. 實驗三
如圖裝置:
(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn) ,說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。
(2)小紅又進(jìn)一步思考,通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么因素有關(guān)呢?若導(dǎo)體中電流大小改變,能否改變受力大小呢?
請你在上面實驗裝置基礎(chǔ)上加以改進(jìn),設(shè)計出實驗方案,驗證小紅的猜想。寫出實驗步驟,并設(shè)計實驗記錄表格。
①步驟:
②表格:
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科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)實驗中,將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè),會看到 ▲ ;B處應(yīng)該是 ▲ 光.
(2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的 ▲ 偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的 ▲ 作用和凹透鏡對光的 ▲ 作用.
(3)如右圖所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點的光線是 ▲ 光(填“紅”或“藍(lán)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖25-1所示是小明探究“運(yùn)動和力的關(guān)系”的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的距離大小。
下表是小明組的同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)。
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運(yùn)動的距離就越 !
(2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會 (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動下去;或者說運(yùn)動的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài)。
(3)英國物理學(xué)家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。為了紀(jì)念他對物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為 的單位。
(4)現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”)。如圖25-2所示,跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 。
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