【題目】如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，水對容器底的壓力為F甲，容器對桌面的壓強為p甲；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，水對容器底的壓力為F乙，容器對桌面的壓強為p乙，則（　 ）

A.F甲＜F乙 p甲＞p乙B.F甲＝F乙 p甲＝p乙

C.F甲＞F乙 p甲＜p乙D.無法確定

【答案】C

【解析】

因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以把該容器倒放在該桌面上，容器對水平桌面的壓力不變，因容器倒放時受力面積變小，由可知，容器對水平桌面的壓強變大；即

把該容器正放在該桌面上，杯中的水柱是上細(xì)下粗的，所以容器底受到的壓力大于杯中水的重力；把該容器倒放在該桌面上，杯中的水柱是上粗下細(xì)的，一部分水的壓力在容器側(cè)壁上，所以容器底受到的壓力小于杯中水的重力；所以有

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運動方向

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究利用磁場產(chǎn)生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．

（1））將磁鐵快速向下插入螺線管時，觀察到電流表原來靜止在中間的指針向左偏轉(zhuǎn)，這一現(xiàn)象叫　________ 　．此過程中是由　________ 　能轉(zhuǎn)化成　________ 　能，在這個閉合電路中，線圈和磁鐵相當(dāng)于________ ．

（2）磁鐵插入螺線管后，用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運動．這個過程以螺線管為參照物，磁鐵是 ________ （選填：“靜止”或“運動”）的；再觀察電流表時會發(fā)現(xiàn)：電流表指針 ________ （選填：“靜止”、“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）．

（3）在（1）操作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，做法是：________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)利用如圖器材探究“液體內(nèi)部壓強特點”。

（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩側(cè)液面______的變化，將探頭放進(jìn)盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____（選填“內(nèi)凹”或“外凸”）。

（2）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩端的液面應(yīng)當(dāng)相平，若不相平，調(diào)節(jié)的方法是_____（選填“A”或“B”）。

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（3）A、B兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系；要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選______兩圖進(jìn)行比較。

（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選______兩圖進(jìn)行比較，結(jié)論是液體壓強與盛液體的容器的形狀____（選填“有”或“無”）關(guān)。

（5）在老師的啟發(fā)下，小穎在此基礎(chǔ)上又做了拓展實驗。她將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖E），然后將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面高度為h2（如圖F）;小穎用測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水＝_____（水的密度用ρ水表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王倩同學(xué)做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖是王倩沒有連接完的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫王倩將實物電路連接完整；

（2）王倩連好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是______________________

（3）王倩排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向__________端滑動（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為__________V；

（4）王倩通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖所示的U－I圖像。根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是__________W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為24V，小燈泡L標(biāo)有“6V、3W”字樣，定值電阻R2的阻值為24Ω。當(dāng)開關(guān)S閉合、S1、S2斷開且滑片P移到滑動變阻器的中點時，燈泡L正常發(fā)光。求：

（1）燈泡L的電阻是多大？

（2）滑動變阻器的最大阻值是多少？

（3）當(dāng)開關(guān)S、S1、S2都閉合時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使整個電路消耗的總功率最小，這個最小值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（）

A.物理書放在水平桌面時對桌面壓力約3 N

B.人手的大拇指蓋受到的大氣壓力約1N

C.中學(xué)生站立時對水平地面的壓強約為100Pa

D.一個雞蛋重約5N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量一只標(biāo)有“6V，0.3A"的小燈泡的額定功率，某實驗小組設(shè)計了圖的電路圖．現(xiàn)有實驗器材為：電壓表（量程0－3V．0－15V）一塊，電流表（量程0－0.6A，0－3A）一塊，規(guī)格為“10 Ω 2A”和“50 Ω 1A”的滑動變阻器各一只，電源（電壓恒為12V）一個，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干．實驗時，你應(yīng)選用__________規(guī)格的滑動變阻器，若選用另一只滑動變阻器，在實驗過程中將會遇到的問題是__________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_____________；

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整_____________；

（3）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到______端（選填“A”或“B”）。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是_____________________；

（4）排除故障后，實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為_____A，此時小燈泡的實際功率為_____W；

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為_______W；小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而______（選填“增大”或“減小”）。

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