在做用伏安法測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好，各自的讀數(shù)也準(zhǔn)確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面的兩表中：

(1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是________；

(2)你的判斷依據(jù)是________________．

答案：略
解析：

甲;甲同學(xué)的數(shù)據(jù)中，隨著電壓的增大，電流反而減小了

對(duì)于定值電阻來說，兩端電壓越高，導(dǎo)體中的電流應(yīng)該越大．乙同學(xué)的數(shù)據(jù)符合這一規(guī)律而甲同學(xué)的與規(guī)律不符．


提示：

定值電阻中的電流應(yīng)與電壓成正比，即：電流隨電壓的增大而增大，減小而減�。�


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的電路圖．
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整（要求：滑片向右滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大）．

（2）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在電阻
最大
最大
的位置．實(shí)驗(yàn)過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使
電壓表
電壓表
的示數(shù)保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）第三次電流表的示數(shù)如圖所示，請把讀數(shù)填入表格中．

（4）請你仔細(xì)分析上表，寫出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小明想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了多次測量求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
③
③
（填序號(hào)）．
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究杠桿的平衡條件
（6）小明連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
電壓表串聯(lián)
電壓表串聯(lián)
．

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科目：初中物理 來源：福建省華安縣南海中學(xué)2011屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考物理試題 題型：058

在做用伏安法測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了．

(1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是________；

(2)你的判斷依據(jù)是：________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

在做用伏安法測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好，各自的讀數(shù)也準(zhǔn)確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面的兩表中：

(1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是________；

(2)你的判斷依據(jù)是________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

乙同學(xué)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓(V)

電流(A)

1

1.50

0.31

2

2.00

0.41

3

2.50

0.52

在做用伏安法測量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確，他們測量的三組數(shù)據(jù)分別記錄在下面兩表中：老師看了兩組數(shù)據(jù)后，認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了．                                        

甲同學(xué)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓(V)

電流(A)

1

1.50

0.56

2

2.00

0.51

3

2.50

0.44

 (1)你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是         ；

(2)你的判斷依據(jù)是：                                                           。

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