12.以下實(shí)例中可以說明聲音能夠傳遞能量的是(  )
A.利用超聲波清鐘表等精細(xì)的機(jī)械
B.漁民捕魚時(shí)利用聲吶來獲得水中魚群的信息
C.古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷與懸崖的距離
D.利用超聲波可以獲得人體內(nèi)部疾病的信息

分析 聲音有兩方面的利用:一是利用聲音可以傳遞信息,如根據(jù)雷聲就可以判斷要下雨、醫(yī)生給病人做B超檢查等;二是聲音可以傳遞能量,如利用超聲波清洗精密機(jī)械、超聲粉碎體內(nèi)結(jié)石等.

解答 解:A、利用超聲波能清洗精密元件上的污漬,這說明聲音可以傳遞能量,故A正確;
B、利用聲吶,是根據(jù)反射來獲取魚的信息,屬于聲音傳遞信息,故B錯(cuò)誤;
C、號角的聲音傳遞到懸崖后,發(fā)生反射,由此人們可以對懸崖的距離進(jìn)行判斷,說明了聲音可以傳遞信息,故C錯(cuò)誤;
D、如果病人的內(nèi)臟器官發(fā)生病變,發(fā)出的聲音會出現(xiàn)異常,醫(yī)生由此判斷發(fā)生病變的部位,說明了聲音可以傳遞信息,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評 在聲的利用中,利用聲音傳遞信息是一個(gè)很重要的方面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.我國古代對電現(xiàn)象的認(rèn)識,是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開始的.古人的著作里面有關(guān)這方面的記載:
(1)《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為:“陰陽相搏為雷,激揚(yáng)為電”.其中的“陰”指負(fù)電荷,“陽”指正電荷,云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,這種現(xiàn)象叫摩擦起電.
(2)《南齊書》中有對雷擊的記述:“雷震會稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也”.“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆趯?dǎo)體,強(qiáng)大的放電電流通過佛面的金屬膜,金屬被熔化.“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局,木頭屬于絕緣體,所以仍保持原樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn),最早測得大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn);在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓環(huán)境下做該實(shí)驗(yàn),若操作正確,水銀柱的高度是760mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小麗在測一個(gè)物體長度時(shí)記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm,物體長度測量值應(yīng)記為14.51dm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖中,刻度尺的分度值是1mm,所測的物體長度是2.70cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究聲現(xiàn)象的三個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么問題?請將下面的橫線補(bǔ)充完整.

(1)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動得越快,音調(diào)越高;
(3)丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大,響度越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在圖所示的滑輪組裝置中,所掛重物的重力G=50N,當(dāng)施加在繩子自由端的拉力為F=30N,重物恰好勻速上升,(繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)),該裝置中動滑輪重為10N,該裝置的機(jī)械效率為83.3%.(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.海波熔化時(shí)的溫度是48℃,那么48℃的海波(  )
A.只能是固態(tài)B.只能是液態(tài)
C.只能是氣態(tài)D.可能是固態(tài),也可能是液態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,重50N的物體A放在水平桌面上,現(xiàn)用一個(gè)豎直向上,大小為20N的力去提它,請畫出物體A受力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案