【題目】實驗室測量質(zhì)量的常用工具是 . 把質(zhì)量為10kg的金屬塊從地球帶到月球上,金屬塊的質(zhì)量(選填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】天平;不變
【解析】解:①實驗室常用天平測量物體質(zhì)量的大。虎诮饘賶K從地球帶到月球,只是位置發(fā)生了變化,組成金屬塊的物質(zhì)多少沒有變化,所以質(zhì)量不變,仍為10kg. 所以答案是:天平;不變.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量的概念的相關(guān)知識,掌握質(zhì)量:物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量. 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,燈泡正常發(fā)光時的電阻RL=12Ω,電源電壓為12V,定值電阻R2=8Ω.當開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為1.2A,這時燈泡正常發(fā)光.求:

(1)燈泡正常發(fā)光時的電壓UL及電阻R1的阻值.

(2)當開關(guān)S1、S2都斷開時,燈泡兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天,猛烈陽光照射下的沙灘和海水對比( 。
A.海水的溫度更高
B.沙灘的溫度更高
C.沙灘和海水的溫度相同
D.不能確定哪個溫度更高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示電路中,開關(guān)閉合后,電流表A1與A2指針指示的位置都如圖2所示,則通過燈L1電流是 A,通過燈L2電流是 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運動鞋,又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細線.

(1)為了能準確地測量滑動摩擦力的大小,小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做 運動,這樣做的目的是

(2)小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為 N;若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動,則鞋子受到的摩擦力是 (填“變化”或“不變”)的.

(3)小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗,讓彈簧測力計和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是

(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,用5Ω的電阻R實驗并記錄數(shù)據(jù)后,將電阻更換為10Ω,為了探究上述問題,他接下來的操作應該是( )

A.閉合開關(guān)后觀察電壓表和電流表的示數(shù)并記錄

B.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當電流表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時,記錄電壓表和電流表的示數(shù)

C.閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)變阻器滑片,當電壓表示數(shù)等于上一步的示數(shù)時,記錄電壓表和電流表的示數(shù)

D.將電源電壓調(diào)高為原來的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R的滑片P向左移動,在此過程中( )

A.電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)不變

B.電流表A示數(shù)變小,電壓表V1示數(shù)不變

C.電流表A示數(shù)變小,但電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)比值不變

D.電壓表V1示數(shù)變小,燈泡L亮度變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉軒同學在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示;

1蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是_____℃;實驗數(shù)據(jù)如下表,可以判斷蠟屬于______晶體/非晶體

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

2向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度—時間圖像,得出冰熔化特點是____________、____________;

3另一同學把冰放入如圖丁所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了。于是他認為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法____________正確/不正確,他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠,這是_______________形成的。

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