甲、乙物體的密度相同,甲的體積是乙的2倍,將它們疊放在水槽里的水中,水面恰好與甲的上表面相平,如圖2所示,現(xiàn)將乙物體取下,當甲物體靜止時,甲物體將
A.沉在水槽的底部
B.懸浮在原位置
C.漂浮,水下部分高度與甲的高度之比為1:2
D.漂浮,露出水面部分的體積與甲的體積之比為1:3
科目:初中物理 來源: 題型:
英國物理學家 做了大量的實驗,于1840年最先精確地確定民電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系,其計算公式是 這一發(fā)現(xiàn)發(fā)展了電熱學理論,為電熱應用作出了杰出的貢獻。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大小.在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和 ▲ 相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈同時進行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔一分鐘記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實驗中用玻璃棒不斷攪拌,目的是讓液體 ▲ .
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知,水的比熱容 ▲ 煤油的比熱容.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是 ▲ .
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?B.金屬勺裝有塑料手柄 C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖8是某同學做“氣體擴散”的實驗裝置,甲、乙兩個瓶子中,一個裝有紅棕色的二氧化氮氣體,一個裝有空氣。已知二氧化氮的密度大于空氣密度,則 瓶中裝有二氧化氮氣體。抽掉玻璃板后,過一段時間,兩個瓶子中的氣體顏色基本一致,說明氣體的分子是不停地
的。
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