【題目】一個(gè)中學(xué)生的身高約為( )
A. 158 mm B. 158 cm C. 158 m D. 158 km
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的.在討論時(shí),有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下.就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說(shuō)法而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 觀察 D. 評(píng)估
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)是10cm的正方體,重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對(duì)它的支持力是15N,則物體對(duì)斜面的壓力大小為___________,壓強(qiáng)大小為____________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】誤差
定 義:____與____之間總會(huì)有差別,這個(gè)差別就是誤差.
減小方法:(1)____求平均值;(2)采用精密的測(cè)量工具;(3)運(yùn)用合理的測(cè)量方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系,
其結(jié)論是: __________________________________。
(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品.請(qǐng)將它們分類(lèi),其中___屬于一類(lèi),特征是____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是cm.
(2)他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁.點(diǎn)燃蠟燭后,他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在 .
(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì));(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí),光屏上成像的情況是( )
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像
B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些
D.成像情況像不受任何影響
(5)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏(遠(yuǎn)離或靠近)透鏡,光屏上的像(變大或變小或不變).
(6)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向(上/下)移動(dòng).由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整是 .
A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B.只需將光屏向上移動(dòng)些
C.將凸透鏡和光屏向下移一些 D.以上均可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái).這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高,體積膨脹,空氣的密度變 , 所以熱空氣(填“上升”或“下降”)形成氣流,氣流流過(guò)扇葉時(shí),帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下,撞到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示小車(chē)的動(dòng)能越大;卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)圖1是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)表明:乙圖中的小車(chē)到達(dá)水平表面時(shí),能推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離 些(選填“大”或“小”)。不同質(zhì)量的小車(chē)從斜面同一高度滑下,是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的 。
(2)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。小車(chē)運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),丙圖中的小車(chē)速度 丁圖小車(chē)的速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大,它具有的動(dòng)能越 。
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