(2013?青島模擬)演繹式探究:
物體有熱脹冷縮的性質(zhì),小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí),看到一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的物理概念:“線脹系數(shù)”,其定義是:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體,溫度升高1攝氏度時(shí),伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù).請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)回顧比熱容的定義和表達(dá)式,利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式.(線脹系數(shù)用α表示、長(zhǎng)度用L表示、伸長(zhǎng)用△L表示)
(2)線脹系數(shù)的單位是
-1
-1

(3)已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5,兩根電話線桿間的距離為50米,工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線,若冬天最低可能降到-20℃,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí),應(yīng)多預(yù)留多長(zhǎng)的鐵絲電話線?
分析:(1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,據(jù)此不難寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式;
(2)根據(jù)線脹系數(shù)表達(dá)式中各量的單位可知線脹系數(shù)的單位;
(3)根據(jù)線脹系數(shù)的表達(dá)式變形求出50米電話線的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度即可.
解答:解:(1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容,表達(dá)式:C=
Q
m△t
,根據(jù)“線脹系數(shù)”的定義是:?jiǎn)挝婚L(zhǎng)度的細(xì)物體,溫度升高1攝氏度時(shí),伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù).可寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式:α=
△L
L△t

(2)根據(jù)線脹系數(shù)的表達(dá)式:α=
△L
L△t
中,△L、L的單位是m,△t的單位是℃,所以線脹系數(shù)的單位是℃-1
(3)由α=
△L
L△t
得,50米電話線,從-20℃到30℃,伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度是:
△t=30℃-(-20℃)=50℃,
△L=α△tL=1.2×10 -5-1×50℃×50m=0.03m.
答:(1)線脹系數(shù)的表達(dá)式為α=
△L
L△t
;
(2)℃-1;
(3)應(yīng)多預(yù)留0.03m的鐵絲電話線.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生自己對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知能力,是一道好題.
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求:
(1)物塊未放入水中時(shí),容器底受到的水的壓強(qiáng);
(2)物塊受到的浮力;
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(2013?青島模擬)綜合問(wèn)答:
清新的春天,小明和家人一起爬山游玩.
路上,他發(fā)現(xiàn)了下列幾種現(xiàn)象:(1)山坡上的青草泛出綠色;(2)他用力蹬地,身體一躍,登上了一塊大石頭;(3)小明一口氣爬上山坡,渾身出汗,感到很熱,于是他跑到風(fēng)口,涼快多了;(4)下山時(shí),從陡坡上走下來(lái),速度越來(lái)越快,等.
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),解釋兩個(gè)現(xiàn)象.
解釋現(xiàn)象一:
陽(yáng)光照射到綠草上,綠草只反射綠色的光,所以看見綠草呈綠色
陽(yáng)光照射到綠草上,綠草只反射綠色的光,所以看見綠草呈綠色

解釋現(xiàn)象
2:物體間力的作用是相互的,在地面對(duì)他力的作用下,使他登上了一塊大石頭
2:物體間力的作用是相互的,在地面對(duì)他力的作用下,使他登上了一塊大石頭

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