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20．下列關于電流、電壓和電阻的說法中，正確的是（　�。�
A．自由電荷的移動形成了電流
B．規(guī)定自由電子定向移動的方向為電流方向
C．電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流
D．電阻是導體對電流的阻礙作用．沒有電流通過導體時，導體的電阻為零

分析 A、根據電流形成的原因來分析即可；
B、根據電流方向的規(guī)定來分析即可；
C、根據電壓是形成電流的原因來分析即可；
D、根據電阻是導體本身的屬性，與電流、電壓的大小無關

解答 解：A、電荷的定向移動會形成了電流，故A錯誤．
B、規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向，故B錯誤．
C、電壓的作用是產生電流，即電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流，故C正確．
D、電阻是導體本身的屬性，與電流、電壓的大小無關，即使沒有電流，電阻也不是0，故D錯誤．
故選C．

點評 本題綜合考查了電流的形成、方向的規(guī)定，電壓的作用以及電阻的影響因素．考查的面比較全，但是都比較基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．某同學在探究電阻一定時，電壓與電流關系的實驗時，連接了如圖甲電路，

（1）請在圖乙的方框內畫出該實物圖對應的電路圖；
（2）再次檢查后他發(fā)現有一條導線連接錯誤，請給你認為錯誤的那根導線上打叉，并畫上正確的連接，注意導線不要交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．光在真空中的傳播速度是3×105km/s，太陽距地球1.5×1011m，太陽發(fā)出的光要經過500s才能到達地球，太陽光經三棱鏡可分解成紅橙、黃、綠、藍 靛、紫等色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖是某電器設備的部分電路，電源電壓始終保持不變．
（1）當滑動變阻器滑片P置于中點，閉合開關S、S1、S2時，電壓表示數為6V，電流表示數為1.2A，電流表示數為0.7A，求電阻R1的電流和電壓；
（2）當滑動變阻器滑片P置于中間某一位置，閉合開關S，斷開S1、S2時，電壓表示數為4V，電流表示數為0.3A，求變阻器R2此時的電流和電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．回顧探究與實驗
（1）探究光的反射定律
器材平面鏡、可以對折的白紙板、激光筆、量角器
步驟1．把一個平面鏡放在水平桌面上，再把可對折的白紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面
2．一束光貼著紙板沿某角度射到O點，在紙板上描出入射光EO和反射光OF的徑跡；
3．改變光束的入射角度，重復步驟2的實驗并用量角器測出入射角和反射角；將NOF向前或后折，發(fā)現在紙板上不能（填“能”或“不能”）觀察到反射光線．
4．分析歸納，得出結論．
表格
實驗次數入射角/°反射角/°
130°30°
240°
360°60°

能反映反射角和入射角關系的是圖線b
結論方法（1）由實驗表格中記錄的數據，可以得到的結論是，在光的反射中，反射角等于入射角；
（2）由步驟3觀察到的現象得到的結論是，反射光線、入射光線、和法線在內，這里運用的物理研究方法是反證法
（2）探究水的沸騰
器材鐵架臺、石棉網、水、燒杯、酒精燈、溫度計、秒表
數據表格
t/min01234567
t/℃92959899999999
 圖象
 
結論（1）實驗中，水的沸點是99℃，說明當時的氣壓
低于標準大氣壓；
（2）水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度不變（畫出水沸騰圖象）  
方法實驗中通過加熱時間 來反映水吸熱的多少，這里運用的科學方法是轉換法   

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在男子百米短跑比賽中，運動員們快步如飛，關于運動快慢的說法中不正確的是（　　）
A．觀眾用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢
B．終點裁判用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢
C．物理學上用物體通過路程與所用時間的比來比較運動的快慢
D．物理學上用物體所用時間與通過路程的比來比較運動的快慢

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．把帶正電的物體去接觸驗電器的金屬球，驗電器下面的兩金屬箔片因帶同種電荷而張開，其實質是有自由電子從金屬球向物體移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．甲同學設計了以下實驗來驗證“100℃的水蒸氣變成100℃的水時，要放出熱量”．（實驗中的熱損失及熱脹冷縮對實驗的影響忽略不計） 
①將一定質量溫度為t1的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置．標記為A；
②向杯中插入導管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現杯中水面明顯上升；
③一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導管后，杯中液面位置如圖乙所示，標記為B，再測出此時杯中水的溫
度為t2，比較發(fā)現t2高于t1．
（1）該同學認為t2高于t1的原因是水蒸氣液化放熱．所以結論是正確的；
（2）乙同學卻認為以上的實驗方案設計的不合理，他認為：100℃的水蒸氣變成100℃的水時，如果不放出熱量，也會出現t2高于t1．他的理由是100℃的水放熱，冷水吸熱，溫度升高．
（3）乙同學補充的方案是：另取一個與甲同學實驗時相同的真空保溫杯，倒入與甲同學實驗時相同體積、相同溫度的冷水，再向保溫杯的冷水中倒入lOO℃熱水，直至總水量與甲同學實驗時保溫杯中熱水的水量相等，混合均勻后立即測出此時杯中水的溫度t3．如果t3小于t2（選填“大于”、“等于”或“小于”），即可證明甲同學觀點正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖甲所示，重為100N的物體，底面積為2×10-2m2，小明用豎直向下的拉力F拉繩，拉力F隨時間t變化圖象如圖乙所示，重物的速度v和上升高度h隨時間t的變化如圖丙和如圖丁所示（不計繩重和摩擦）．

求：
（1）1～2s拉力F做的功；
（2）2～3s拉力F的功率、滑輪組的機械效率；
（3）0～1s重物對地面的壓強．

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