【題目】東營(yíng)市商業(yè)大廈建有室外觀光電梯,乘客在隨電梯上升時(shí),能透過(guò)玻璃欣賞到濟(jì)南路的繁華景象,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 以地面為參照物,乘客是靜止的
B. 以乘客為參照物,電梯是靜止的
C. 以地面為參照物,電梯是靜止
D. 以乘客為參照物,地面是向上運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最 端(選填“左”或“右”).閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象 記錄在表格中.在笫1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的取因是:
(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為 W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率 ,燈泡越亮
物理量 | 電壓 | 電流 | 實(shí)際電功率 | 小燈泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.30 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“系上安全帶,平安無(wú)意外”,為了防止因 _______(選填“后車(chē)撞擊”或“ 緊急剎車(chē)”對(duì)乘員造成傷害,駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電水壺有加熱檔和保溫檔,現(xiàn)盛有2kg溫度為20℃的水,接在220V家庭電路給水加熱,通電10min水到達(dá)100℃,電水壺自動(dòng)進(jìn)入保溫狀態(tài),它正常工作時(shí)的功率和時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示.(C水=4.2×103J/(kg℃),試求:
(1)加熱過(guò)程中水吸收的熱量是多少?
(2)加熱時(shí)電水壺的熱效率是多少?
(3)保溫狀態(tài)下,電水壺消耗的電能是多少焦?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下探究實(shí)驗(yàn)裝置中,不能完成探究?jī)?nèi)容的是( )
A.磁極間相互作用規(guī)律
B.通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年《歌手3》正在湖南衛(wèi)視熱播,女歌手比男歌手的_____(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)高,劉歡與楊坤歌聲的最大區(qū)別是_____(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“騎觀天下水,綠動(dòng)岳陽(yáng)城”。自今年4月我市自行車(chē)租賃系統(tǒng)正式運(yùn)行以來(lái),小明堅(jiān)持騎自行車(chē)上學(xué)。某次小明騎車(chē)上學(xué)用時(shí)10min 。
(1)已知自行車(chē)的質(zhì)量是20kg ,求自行車(chē)受到的重力大小。
(2)小明家距學(xué)校3000 m ,求小明騎車(chē)的平均速度。
(3)騎車(chē)過(guò)車(chē)中,小明用大小不同的力捏閘剎車(chē),車(chē)停下來(lái)的快慢不同。剎車(chē)時(shí)捏閘剎用力越大,自行車(chē)就停得越急,請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的做法是
A. 圖頂尖很細(xì)B. 書(shū)包帶做的很寬
C. 在鐵軌下鋪設(shè)枕木D. 人腳下的滑雪板
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四沖程汽油機(jī)未按工作循環(huán)順序排列的各沖程示意圖,工作時(shí),將大量機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.
B.
C.
D.
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