A. | 人多力量大--杠桿原理 | |
B. | 磨刀不誤砍柴工--減小受力面積,增大壓強 | |
C. | 潭清疑水淺--看到的是潭底的實像 | |
D. | 隔墻有耳--固體能傳聲 |
分析 知識是正確的,首先要弄懂諺語所表達的意思,然后結(jié)合物理知識進行分析,看諺語所蘊涵的是哪個物理知識.
解答 解:A、人多力量大是指人數(shù)多了,產(chǎn)生的力量就大.而杠桿是一種簡單機械,它的原理是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,所以人多力量大和杠桿原理沒有絲毫的聯(lián)系,故A錯誤;
B、磨刀是指將刀磨得更鋒利一些,砍柴就會很容易將柴砍到,砍柴時的效率會更高.磨的鋒利,是減小了刀的受力面積,從而增大對木柴的壓強,故B正確;
C、潭清疑水淺,是由于折射形成的虛像,故C錯誤;
D、一個巴掌拍不響,是因為只有一個物體,沒有另一個物體,力就不會產(chǎn)生,說明要產(chǎn)生力一定要有兩個物體,故D正確.
故選BD.
點評 本題是將我們生活中比較熟悉的諺語和物理知識聯(lián)系起來,增加了學生學習物理的興趣,也說明了物理知識應(yīng)用的廣泛性.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一名中學生的質(zhì)量大約是50kg | B. | 一支全新的2B鉛筆的長度為30mm | ||
C. | 水在4℃時的密度為1kg/m3 | D. | 人正常的步行速度大約是5m/s |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1=W2 | B. | W1>W(wǎng)2 | C. | W1<W2 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力和質(zhì)量的關(guān)系 | B. | 密度和質(zhì)量的關(guān)系 | ||
C. | 比熱容和升溫的關(guān)系 | D. | 壓強和深度的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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