9．物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，總要經(jīng)過(guò)一定的路線，根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)．

分析 經(jīng)過(guò)的路徑是直線的運(yùn)動(dòng)叫直線運(yùn)動(dòng)；經(jīng)過(guò)的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)叫曲線運(yùn)動(dòng)．

解答 解：根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：直線；曲線．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)按照運(yùn)動(dòng)路線的形狀對(duì)運(yùn)動(dòng)的分類情況的了解和認(rèn)識(shí)，識(shí)記性題目，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，想起了自己使用平面鏡的情景，靠近鏡子時(shí)，自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)像變小了．自己的感覺(jué)對(duì)嗎？于是小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中的透明玻璃板作為平面鏡）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B．當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系．
步驟二：多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟步驟二（選填“步驟一”或“步驟二”）；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較薄的玻璃板代替平面鏡來(lái)研究平面鏡成像的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)在于既能看到A的像，又能看到后面的蠟燭B，其原理為D．
A、兩者都是由光的反射形成的   B、前者是由光的折射形成的，后者是由光的反射形成的
C、兩者都是由光的折射形成的   D、前者是由光的反射形成的，后者是由光的折射形成的
（3）若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板，則在鏡前能透過(guò)玻璃板看到蠟燭A的像（選填“能”或“不能”）．
（4）另一組的小紅在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭B豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前面蠟燭A的像總是在蠟燭B的上方偏高且傾斜，則造成該現(xiàn)象的原因B
A、玻璃板有厚度
B、玻璃板未豎直放置且向蠟燭A方向傾斜
C、玻璃板未豎直放置且向蠟燭B方向傾斜．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．檢查視力時(shí)，要求人與視力表間的距離是5m．現(xiàn)在使用一個(gè)平面鏡，視力表到鏡子的距離是3m，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鏡中視力表的像比視力表小
B．鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的
C．鏡中視力表的像到視力表的距離是5m
D．人到鏡子的距離是2m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物態(tài)變化中，吸收熱量的是（　　）
A．熔化、液化、凝華B．汽化、升華、熔化C．凝固、凝華、汽化D．凝華、熔化、汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．根據(jù)圖1所示的電路圖，將實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)（圖2）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．體積為25cm3銅球的質(zhì)量為178g，該球是空心還是實(shí)心球？空心體積多大？裝滿水后，總質(zhì)量多大？（已知銅的密度是8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）按圖中方法可知金屬塊受到的重力大小為4N．
（2）計(jì)算金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力，大小為1N．
（3）比較金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)會(huì)下沉（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．請(qǐng)用你手中的刻度尺測(cè)出圖中物體的長(zhǎng)度是2.80cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．根據(jù)你所學(xué)過(guò)的熱學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊也具有內(nèi)能
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理制成的
D．天然氣燃燒越充分，其熱值越大

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