下面是小明利用吸管做的一些小實驗：

（1）如圖甲所示，用手堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因為  ▲  ；

（2）把長約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端．從B管右側向左吹氣，如圖乙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識是 ▲  ；

（3）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來，制成一個吸管密度計．將其分別豎直漂浮在不同液體中，如圖丙所示．則密度計在兩杯中所受浮力  ▲  （填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的長度越長，則液體的密度越  ▲  （填“大”或“小”）．


（1）大氣壓的作用   （2）流體流速越大，壓強越小   （3）相等   大


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時，則（    ）

A．甲吊車的電動機做的有用功較多

B．乙吊車的電動機做的額外功較多

C．甲吊車的電動機做的總功較多

D．甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


2014年9月1日，160輛嶄新的“長鼻子”校車在鹽都區(qū)農(nóng)村學校全面投入使用．如圖所示，一輛校車載滿學生后總質(zhì)量為6t，則該車對水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa，假設每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2，則該車能否安全行駛？(g取10N/kg)

          

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科目：初中物理 來源： 題型：


用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現(xiàn)象如圖所示．此現(xiàn)象可說明

A．液體壓強跟液體密度有關

B．液體壓強跟深度有關

C．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等[來源:學#科#網(wǎng)]

D．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做直線運動．若該物體在10s內(nèi)移動5m，則在此過程中，重力做的功是  ▲  J，小華的推力做的功是  ▲  J，推力的功率是  ▲  W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


按要求畫圖：

（1）如圖甲所示，重力為2N的小球懸掛在細繩下來回擺動，在圖中畫出小球所受重力的示意圖；

（2）如圖乙所示，一小球懸浮在燒杯的水中，在圖中畫出小球在水中受到的浮力的示意圖；

（3）如圖丙所示，輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿在水平位置靜止，l為F的力臂，請作出力F的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估測比較接近實際的是（ ▲ ）

A．一個雞蛋的質(zhì)量大約50g             B．一個電子的直徑大約是1mm

C．一個中學生重約50N                   D．教室內(nèi)的大氣壓約為3.0×105Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．當卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是   ▲   ，改進實驗之后，為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時，則要進行的操作是：  ▲   （選擇：①改變兩側鉤碼的數(shù)量  ②用剪刀將卡片剪開  ③將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放）

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•巴中）關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�

　   A．  家庭電路中開關接在火線或零線上都可以

　   B．  雷雨天，可以在大樹下避雨

　   C．  低于220V的電壓對人體都是安全的

　   D．  發(fā)現(xiàn)有人觸電時不能直接用手拉開觸電者

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