（2012?佛山）如圖是著名的
奧斯特
奧斯特
實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)?!--BA-->
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
，通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系可用
安培
安培
定則來(lái)判定．
分析：（1）據(jù)圖能看出該實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)，奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)；電流周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流的方向有關(guān)系．
（2）安培定則內(nèi)容：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極．
解答：解：據(jù)圖能看出，該圖是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)，它說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)写艌?chǎng)，通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系可用安培定則來(lái)判定．
故答案為：奧斯特；磁場(chǎng)；安培．
點(diǎn)評(píng)：知道奧斯特實(shí)驗(yàn)，并能理解安培定則的內(nèi)容是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?佛山）如圖，A是懸掛在彈簧下端的磁鐵，B是螺線管的鐵芯，S是單刀雙擲開(kāi)關(guān)，并與2保持接觸．要
使彈簧的長(zhǎng)度變得更短，可采取的辦法是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?佛山）蓓蓓同學(xué)在探究晶體和非晶體凝固的規(guī)律時(shí)，得到溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖），請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，甲是
晶體
晶體
（選填“晶體，或“非晶體”），物質(zhì)在BC過(guò)程中要不斷
放熱
放熱
，它的內(nèi)能
減少
減少
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?佛山）如圖所示，蠟燭的燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像．這個(gè)像是
倒立
倒立
 （選填“倒立”或“正立，）、
縮小
縮小
（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)凸透鏡，要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，則應(yīng)向
左
左
 （選填“左’’或“右”）移動(dòng)凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?佛山）麗麗同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她在探究電流隨電阻變化的規(guī)律時(shí)，把20Ω的定值電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2V，讀取電流表示數(shù)．
①你在圖A中將實(shí)驗(yàn)所需的實(shí)物電路連接完整，要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變�。�
②經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，麗麗得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整．
電阻R/Ω 20 10 5
電流I/A   0.2 0.4
電壓U/V 2   2
（2）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：麗麗在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度時(shí)，先用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為96g，然后她將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖B甲所示．再用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖B乙所示，則燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為
33
33
g．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為
1.1×103
1.1×103
kg/m3．

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