小華與小潔在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，而且每次落地時遠(yuǎn)近不同．于是他們就想研究一下玻璃球落地的遠(yuǎn)近到底與什么因素有關(guān)？小華認(rèn)為可能與小球滾落桌面的速度有關(guān)．你能幫小華設(shè)計一個實驗驗證一下她的觀點嗎？
設(shè)計實驗：
（1）主要器材：
小球、斜面、刻度尺
小球、斜面、刻度尺

（2）實驗裝置或說明：
（3）實驗步驟設(shè)計：
進(jìn)行實驗：實驗表格設(shè)計．
分析：（1）小球從同一斜面的不同位置滾下，小球滾到水平面上時的速度不同；
（2）讓小球從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，然后從桌面上滾落，測出小球落地點到桌邊的距離，
看小球的落地點遠(yuǎn)近與小球的速度是否有關(guān)，據(jù)此找出實驗器材、設(shè)計實驗步驟與實驗記錄表格．
解答：解：（1）主要器材：小球、斜面、刻度尺．
故答案為：小球、斜面、刻度尺．
（2）實驗裝置或說明：把斜面放在水平桌面上，
讓小球從斜面的不同位置滾到水平桌面上，然后讓小球從桌面上滾下．
（3）實驗步驟：①安裝實驗器材：把斜面固定在水平面上；
②讓小球從斜面上某一位置由靜止?jié)L下，然后從水平面上滾下，用刻度尺測出小球落地點到桌邊的距離，記下小球落點的距離；
③把小球放在斜面上更高的地方由靜止釋放，然后從水平面上滾下，用刻度尺測出小球落地點到桌邊的距離，記下小球落點的距離；
④重復(fù)實驗步驟③，多測幾組數(shù)據(jù)．
實驗記錄表格，如下所示．
實驗次數(shù) 1 2 3 4
小球釋放的高度 小球從斜面上釋放時距桌面的高度逐漸變大
小球落地點到
桌面的距離（m）		        
點評：本題考查了探究物體做平拋運(yùn)動時，影響物體水平距離的因素，考查了實驗設(shè)計，對學(xué)生來說有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?海門市一模）小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，他們注意到，球的落地點時遠(yuǎn)時近．那么，玻璃球的落地點到球臺的水平距離會和哪些因素有關(guān)呢？小明作出下列猜想：
猜想1：小球的落地點到球臺的水平距離可能與小球的質(zhì)量有關(guān)
猜想2：小球的落地點到球臺的水平距離可能與球臺的高度有關(guān)；
猜想3：小球的落地點到球臺的水平距離可能與小球的速度有關(guān)．
（1）小明想按圖所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實驗，實驗還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
．
（2）在實驗中，需要測量落地點O到球臺的水平距離，請你運(yùn)用學(xué)過的物理知識幫助他們確定這一距離的起點O的位置（寫出具體的方法和原理）．
方法：
在桌子的邊緣上讓小球自由下落
在桌子的邊緣上讓小球自由下落
，原理：
重力的方向總是豎直向下
重力的方向總是豎直向下
．
（3）小明讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，測得小球的落地點到球臺的水平距離均相同．這說明猜想1是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的．
（4）小明讓同一玻璃球，從斜面的同一高度滾下，實驗完成后得到下列數(shù)據(jù)：則可驗證猜想
2
2
，可得到的結(jié)論是：
小球的初速度一定時，球臺的高度越高，小球的落地點到球臺的水平距離越大
小球的初速度一定時，球臺的高度越高，小球的落地點到球臺的水平距離越大
．
同一玻璃球，h=0.2m
次數(shù) 球臺高度 小球的落地點到球臺的水平距離
1 0.5 0.63
2 1.0 0.89
3 1.5 1.09
（5）請設(shè)計一個簡單實驗，驗證猜想3是否正確，簡述你的實驗方案．簡要做法：
保持球臺的高度不變，使同一小球從斜面的不同高度滾下，測量出小球的落地點到球臺的水平距離
保持球臺的高度不變，使同一小球從斜面的不同高度滾下，測量出小球的落地點到球臺的水平距離
；　　如何判斷：
若小球的落地點到球臺的水平距離不相等，則說明球的落地點到球臺的水平距離與小球的速度有關(guān)；（若小球的落地點到球臺的水平距離相等，則說明球的落地點到球臺的水平距離與小球的速度無關(guān)）
若小球的落地點到球臺的水平距離不相等，則說明球的落地點到球臺的水平距離與小球的速度有關(guān)；（若小球的落地點到球臺的水平距離相等，則說明球的落地點到球臺的水平距離與小球的速度無關(guān)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?玉林模擬）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
提出問題：通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
猜想：
①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．
②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器（20Ω 2A，50Ω　1A），導(dǎo)線若干．
實驗過程：
（1）根據(jù)圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是：
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想
①
①
是正確的．
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；當(dāng)小紅將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，在不改變滑動變阻器滑片的情況下閉合開關(guān)，則電壓表的示數(shù)
變大
變大
．（選填“變大”、“變小”或“不變）移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再改接15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想
③
③
是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是
保持定值電阻兩端的電壓不變
保持定值電阻兩端的電壓不變
．
表一                                      
電壓 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
表二
電阻 5 10 15
電流 0.30 0.15 0.10
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：
電壓表接在了變阻器兩端
電壓表接在了變阻器兩端
．
知識拓展：
（6）小明實驗時選擇的是
10
10
Ω電阻．小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω 1A
50Ω 1A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)揚(yáng)聲器如圖所示是常用的電聲器材，將它接在擴(kuò)音機(jī)上能發(fā)出優(yōu)美的音樂．一個偶然的機(jī)會，小華將電流表接在揚(yáng)聲器的接線柱上，對著揚(yáng)聲器講話，他發(fā)現(xiàn)電流表的指針竟左右擺動起來，下列哪些設(shè)備的工作原理與此相同（　�。�
A、電動機(jī)B、電鈴C、發(fā)電機(jī)D、電飯鍋

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小華與小潔在學(xué)校的乒乓球臺上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會滾到臺下，而且每次落地時遠(yuǎn)近不同．于是他們就想研究一下玻璃球落地的遠(yuǎn)近到底與什么因素有關(guān)？小華認(rèn)為可能與小球滾落桌面的速度有關(guān)．你能幫小華設(shè)計一個實驗驗證一下她的觀點嗎？
設(shè)計實驗：
（1）主要器材：______
（2）實驗裝置或說明：
（3）實驗步驟設(shè)計：
進(jìn)行實驗：實驗表格設(shè)計．

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