如圖所示,a、b兩個(gè)測力計(jì)放在水平桌面上并相互勾在一起,用水平拉力F1和F2分別拉a、b的拉環(huán),F(xiàn)1=F2=6N.若兩個(gè)彈簧測力計(jì)靜止,則下列分析正確的是( 。
分析:彈簧測力計(jì)使用時(shí)總是在平衡狀態(tài)下使用的,即彈簧測力計(jì)在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下工作的,此時(shí)彈簧測力計(jì)受到一對(duì)平衡力的作用.
一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)是:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上;
一對(duì)相互作用力與一對(duì)平衡力的不同是:平衡力是作用在一個(gè)物體上;相互作用力作用在兩個(gè)物體上.
解答:解:水平桌面上a、b兩個(gè)測力計(jì)在拉力F1和F2作用下處于靜止,則測力計(jì)受力平衡;
所以,測力計(jì)a在拉力F1和b對(duì)a的拉力作用下處于平衡;則b對(duì)a的拉力與拉力F1是一對(duì)平衡力,則b對(duì)a的拉力為6N,a的示數(shù)為6N;
測力計(jì)b在拉力F2和a對(duì)b的拉力作用下處于平衡;則a對(duì)b的拉力與拉力F2是一對(duì)平衡力,則a對(duì)b的拉力為6N,b的示數(shù)為6N;
a對(duì)b的拉力和b對(duì)a的拉力是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,是相互作用力.
由此分析可知A、B選項(xiàng)正確,C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A、B.
點(diǎn)評(píng):此題根據(jù)彈簧測力計(jì)的原理分析,要學(xué)會(huì)用二力平衡的知識(shí)來分析彈簧測力計(jì).一對(duì)平衡力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個(gè)物體上;與相互作用力的不同之處是作用在不同物體上;會(huì)利用相互作用力判斷力的大小關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:

11、如圖所示為A,B兩個(gè)小球向右運(yùn)動(dòng)過程的閃頻照片.它表示兩小球在相等的時(shí)間間隔所處的位置,則對(duì)A,B兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情況,判斷正確的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)容器中盛有水,水面相平,A、B容器中水對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系是pA
=
=
pB;若把同一木塊先后放入A、B容器中,木塊靜止時(shí),受到水的浮力大小的關(guān)系是FA
=
=
FB(填“>”“=”或“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為A、B兩個(gè)小球向右運(yùn)動(dòng)過程的閃頻照片.它表示兩小球在相
等的時(shí)間間隔所處的位置,則對(duì)A、B兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情況,判斷A做
變速
變速
運(yùn)動(dòng),B做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的A、B兩個(gè)滑輪中A是
滑輪,B是
動(dòng)
動(dòng)
滑輪當(dāng)以F為10N的拉力拉物體勻速前進(jìn)時(shí),則物體與地面間的摩擦力為
30
30
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體,當(dāng)A管豎直、B管傾斜放置時(shí),兩管液面等高,則
D
D

A.AB兩管中液體的質(zhì)量相等
B.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B管中大
C.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B管中小
D.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)和B管中相等
選擇理由:
因?yàn)橐后w密度相同,兩管液面等高,根據(jù)p=ρgh可知,A、B兩管中液體對(duì)管底壓強(qiáng)相同
因?yàn)橐后w密度相同,兩管液面等高,根據(jù)p=ρgh可知,A、B兩管中液體對(duì)管底壓強(qiáng)相同

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