在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩支蠟燭A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用________代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭________ (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動________(寫怎么做).
(3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量________;
(4)移開蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過________現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)中會發(fā)現(xiàn)鏡子中有兩支蠟燭的像,其原因是________.

解:(1)①探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇點(diǎn)燃的蠟燭作為成像物體,選擇比較黑暗的環(huán)境,成像會比較清晰,便于操作實(shí)驗(yàn).
②透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在蠟燭A一側(cè)能看到蠟燭A的像,同時(shí)還能看到代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)探究平面鏡成像時(shí),眼睛要在蠟燭A的一側(cè),透過玻璃板觀察蠟燭B和蠟燭A的像完全重合.
(3)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,要測量物像到平面鏡的距離,便于比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
(4)移開蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,觀察白紙上沒有蠟燭A的像,可以判斷平面鏡成虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)中會發(fā)現(xiàn)鏡子中有兩支蠟燭的像,是由透明玻璃板的兩個(gè)反射面成像造成的,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量選擇比較薄的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)較黑暗;透明玻璃板;B蠟燭;(2)A;移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中的像完全重合;(3)物像到平面鏡的距離;(4)觀察白紙上沒有蠟燭A的像;(5)玻璃板有厚度,前后兩個(gè)表面都成像.
分析:(1)①平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,物體和環(huán)境的對比度越大,并且物體越亮,像會越清晰.
②探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,眼睛要在物體一側(cè),透過透明玻璃板觀察代替物體的另一個(gè)物體,使另一個(gè)物體和物體的像完全重合.
(3)平面鏡成像要探究物像到平面鏡的距離關(guān)系,刻度尺要測量物像到平面鏡的距離.
(4)實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,這是區(qū)別實(shí)像和虛像的最佳方法.
(5)透明的玻璃板有兩個(gè)反射面,兩個(gè)反射面對光線都有反射作用,都會成像.如果透明的玻璃板比較厚,兩個(gè)像距離會比較遠(yuǎn),使實(shí)驗(yàn)比較復(fù)雜;如果透明的玻璃板比較厚,兩個(gè)像距離會比較近,可以近似的看成一個(gè)像,實(shí)驗(yàn)會變得比較簡單.
點(diǎn)評:掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量
物距和像距

(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
紙上無法成棋子的像
現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時(shí)也證明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn):
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
(說出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn);
(2)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(3)選擇蠟燭A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程:

(1)此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中對兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物體大小相等
像和物體大小相等

(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,實(shí)驗(yàn)時(shí),要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置
,從而得到像與物體
大小相同
大小相同
,像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結(jié)論.

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