我們已經(jīng)知道了滑動(dòng)摩擦力的有關(guān)知識(shí)。其實(shí)除了滑動(dòng)摩擦外,還有靜摩擦和滾動(dòng)摩擦。兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。當(dāng)我們推桌子沒有推動(dòng)時(shí),桌子與地面之間的摩擦是靜摩擦。

    小明對(duì)此產(chǎn)生了疑問:桌子沒有被推動(dòng),說明推力和靜摩擦力互為平衡力,而在桌子沒被推動(dòng)時(shí),推力可大可小,難道靜摩擦力的大小是隨著推力的變化而變化的嗎?另外,隨著推力不斷增大,桌子總有被推動(dòng)的時(shí)候,靜摩擦力的大小是不是有一定限度?為此,他采用課本上探究滑動(dòng)摩擦力大小的器材和方法探究靜摩擦力的大小。如圖所示,他把木塊放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,并將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格中。

對(duì)木塊拉力情況

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

摩擦力大小f/N

較小的力

1

木塊未動(dòng)

l

稍大一些的力

2.5

塊仍未動(dòng)

2.5

增大拉力

4

木塊仍未動(dòng)

繼續(xù)增大拉力

5

木塊剛好被拉動(dòng)

5

適當(dāng)?shù)睦?/p>

4.2

木塊勻速運(yùn)動(dòng)

4.2

(1)請(qǐng)將表格中空白的項(xiàng)目填寫完整;   

(2)在以上實(shí)驗(yàn)中,木塊和木板之間的靜摩擦力可以在_______N到_______N之間的范圍內(nèi)變化;分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道:最大靜摩擦力________(填“大于”、“等于”或“小于”)相同條件下的滑動(dòng)摩擦力。

(1)4       

(2)l、5、小于

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示.請(qǐng)你用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?連云港)學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖所示.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟(1):
將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1
將木塊平放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1

步驟(2):
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無關(guān)
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無關(guān)
;
分析比較:
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板,如圖16所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過程:

步驟(1): ;

步驟(2): ;

分析比較: 。

探究中采用定研究問題的方法是控制變量法,被控制的變量是

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

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步驟(1): ;
步驟(2): ;
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