16．小明采用如圖的方法測(cè)定硬幣的直徑，刻度尺的分度值是1mm，測(cè)得硬幣的直徑是1.85cm． 

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；注意長(zhǎng)度是否從0刻度線量起，起始端從0開始的，讀出末端刻度值即為物體長(zhǎng)度，同時(shí)注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是從第一枚硬幣的圓心到第五枚硬幣的圓心長(zhǎng)度．

解答 解：由圖知，刻度尺的分度值為1mm，第一個(gè)硬幣中心與0.00cm對(duì)齊，第五個(gè)硬幣中心與7.40cm對(duì)齊，從第一個(gè)硬幣中心到第五個(gè)硬幣中心的長(zhǎng)度為4個(gè)硬幣的直徑為L(zhǎng)=7.40cm，所以一枚硬幣的直徑為D=$\frac{7.40cm}{4}$=1.85cm．
故答案為：1mm；1.85．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于易錯(cuò)題，出錯(cuò)的地方是誤認(rèn)為從第一個(gè)硬幣中心到第五個(gè)硬幣中心是5個(gè)硬幣直徑之和，實(shí)際為4個(gè)硬幣直徑之和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．圖示電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A；當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.5A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組用圖所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將電流表分別接入電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流值填入表中．
     物理量
序號(hào)		 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
 第一次測(cè)量 0.10 0.12 0.22
 第二次測(cè)量 0.20 0.24 0.44
 第三次測(cè)量 0.25 0.300.55
②為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）他們?cè)O(shè)計(jì)的表二中存在的不足之處是：表中第一行欄目中的三個(gè)物理量缺少電流的單位；
（3）表格補(bǔ)充完整后通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路上電流之和．
（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議：應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．我國(guó)繼9月15日天宮二號(hào)成功進(jìn)入太空之后，10月17日長(zhǎng)征二號(hào)“F Y11”火箭又成功將“神舟11號(hào)”載人飛船送入太空．如圖為7時(shí)30分28秒火箭點(diǎn)火升空的瞬間．點(diǎn)火后在火箭底部?jī)蓚?cè)噴射出的巨大氣浪是水蒸氣形成的（選填“火箭噴出的廢氣”或“水蒸氣”）（為保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在發(fā)射臺(tái)底部建造有大水池）．火箭升空飛行的過程是將燃料燃燒后的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：
A．導(dǎo)體的材料  B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度  C．導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想，小芳用如圖的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中①、②、③是鎳鉻合金絲，④是錳銅絲
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)程度或燈泡的明亮程度來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為①②兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)．
（4）小芳在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的物理方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一次進(jìn)行鹽水體積測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中，坐在座位上的雨良同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求對(duì)放在課桌上量筒中的鹽水進(jìn)行了讀數(shù)，站在他身后的楊鳴同學(xué)也同時(shí)進(jìn)行了讀數(shù)，他們將數(shù)據(jù)記錄在了數(shù)據(jù)表格中，分別是40mL和42mL，那么鹽水的體積應(yīng)該是（　�。�
A．39mLB．40mLC．41mLD．42mL

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)器材：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個(gè)，兩支完全相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A，將未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，在玻璃板的A（選填“A”或“B”）側(cè)現(xiàn)察，直到B與A的像完全重合，這說(shuō)明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（3）圖中蠟燭A和B可以放在刻度尺上通過前后移動(dòng)來(lái)觀察像的大小，實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺的主要目的是C
A．觀察能否成像   B．觀察像的大小  C．比較像和物到平面鏡的距離   D．觀察像的虛實(shí)
（4）實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像，是因?yàn)椴ＡО逵泻穸龋?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖是測(cè)量小燈泡兩端電壓和通過電流的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)電流表和電壓表的符號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，圖乙是李鋼同學(xué)根據(jù)圖甲所示的電路圖連接的實(shí)物電路，請(qǐng)將他接錯(cuò)的一根導(dǎo)線打上“×”，再畫線把它改接到正確的位置上．

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