【題目】請你和小夢一起完成探究凸透鏡的成像規(guī)律的實驗.
(1)課間,小夢到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距,她將該凸透鏡正對著太陽光,另一側(cè)紙上呈現(xiàn)一個最小的光斑時,測量出的距離為10cm.
(2)當(dāng)燭焰位于圖中甲所示位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、的實像;若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm,此時像的大小比原來的像要些.
(3)如圖乙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,人眼應(yīng)在圖乙中處觀燭焰的像.(選填”A“、”B“或”C“)
(4)小夢用此光具座模擬人眼看遠(yuǎn)近不同物體的情況,當(dāng)人眼看清眼前30cm處的物體時,如過將物體移至眼前50cm處,保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網(wǎng)膜)之間距離不變,則應(yīng)該換上更(選填”薄“或”厚“)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同),才能在光屏上得到清晰的像.

【答案】
(1)光斑到透鏡中心
(2)放大;小
(3)B
(4)薄
【解析】解:(1)凸透鏡正對著太陽光,另一側(cè)紙上呈現(xiàn)一個最小的光斑,該光斑在焦點處,則光斑到透鏡光心的距離為焦距;(2)由圖可知,此時物距在一倍焦距和二倍焦距之間時,成倒立、放大的實像;若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm,則物距變大,像距變小,像變;(3)保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,此時u=16cm﹣10cm=6cm,u<f時,凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接不到,透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像;虛像與成像物體同側(cè),所以應(yīng)從B處觀察;(4)由題意可知,物體遠(yuǎn)離凸透鏡即物距變大時,像距不變,說明凸透鏡的焦距變大,而薄凸透鏡的焦距大于厚凸透鏡的焦距,故更換的應(yīng)是薄凸透鏡. 所以答案是:(1)光斑到透鏡中心;(2)放大;;(3)B;(4)。
【考點精析】通過靈活運用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小余和小樂為了探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖甲所示.實驗器材如下:規(guī)格不同的燈泡各一只、電壓可調(diào)節(jié)的學(xué)生電源1個、電流表1個、開關(guān)1個、導(dǎo)線若干.

(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài).
(2)電流表校正好后,用此電流表試觸時,小余發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,根據(jù)你的分析,原因是
(3)他們改進(jìn)后,把電流表分別接入到電路中的 A、B、C 處,測出的電流如下表:

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.14

0.28

0.42

2

0.16

0.32

0.48

3

0.18

0.36

0.54

通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,;在實驗中可以通過改變來改變A、B、C處電流的大小,從而進(jìn)行多次實驗,這樣做的目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中,所用電源電壓為6V,燈泡的額定電壓U0=3.8V,額定功率在1﹣1.5W的范圍內(nèi).
(1)按圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整.
(2)小杜同學(xué)在實驗過程中,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,小燈泡的實際功率將(選填“變大”、“變小”或“不變”);同時觀察到小燈泡的亮度將變(選填“亮”或“暗”).
(3)另一組的小張同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時電流表的示數(shù)是A,電壓表的示數(shù)是V,經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是
(4)小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后,繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度,但發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確讀出額定電壓,他用第(3)小問中所測得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL , 再根據(jù)P0= 計算燈泡的額定功率.按此方案算出燈的額定功率比真實值偏(選填“大”或“小”),原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為滑動變阻器的四種接線方法.當(dāng)滑片P向左移動時,電路中的電阻變大的接法是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小夢同學(xué)看見一幅漫畫如圖所示,某男士拿一條形磁鐵在由曲線圈和家用電吹風(fēng)機(jī)組成的閉合電路中來回運動,電吹風(fēng)機(jī)中有電流通過,圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹氣是(選填”可信“或”“不可信)的.理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了熱傳遞可以改變物體內(nèi)能之后,某小組同學(xué)提出一個問題:不同的單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)是否相同?為此,他們利用三個裝有相同質(zhì)量的水的相同容器、數(shù)字式溫度計和光源等進(jìn)行實驗.實驗中,他們在暗室里將水裝入容器中,并先測取水的初溫t0(如圖(a)所示);然后他們用強(qiáng)度相同的紅、綠、藍(lán)單色光分別對三個容器中的水照射相同的時間,測取水的末文t、t和t , 測量過程如圖(b)、(c)和(d)所示.請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論.

(1)實驗中,通過來比較不同單色光改變物體內(nèi)能的本領(lǐng).
(2)比較(a)(b)兩圖,(a)(c)兩圖或(a)(d)兩圖可知: 。
(3)比較(a)(b)兩圖,(a)(d)兩圖和(a)(d)兩圖可知:改變物體內(nèi)能的本領(lǐng)最強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=R2=8Ω,R3=12Ω,求:

(1)當(dāng)S1、S2都斷開,電流表和電壓表的示數(shù)各是多少?
(2)當(dāng)S1、S2都閉合時,電流表和電壓表的各示數(shù)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是(
A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲,說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛,是為了從聲音的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲
D.發(fā)聲揚聲器的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次課外活動中,小華同學(xué)對家里的電磁爐進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關(guān)數(shù)據(jù),如右表所示.(水的比熱容為c= 4.2×103J/(kg·℃).請你根據(jù)小華同學(xué)在活動中獲得的有關(guān)資料,求解在這段時間內(nèi):

(1)水所吸收的熱量
(2)電磁爐的實際功率
(3)電磁爐燒水的效率

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