如圖所示的斜面高為h，長(zhǎng)為L，用它將重為G的物體推到斜面頂端時(shí)也可以省力.試用功的原理求出它的省力情況.

 

答案：
解析：

在不考慮摩擦的情況下，利用斜面這一機(jī)械將物體從斜面底端推至斜面頂端所做的功為W機(jī)械＝FL

若不用斜面而直接用手將物體舉高h所做的功為W手＝Gh

根據(jù)功的原理：

W機(jī)械＝W手

因?yàn)?/span>FL＝Gh

即F＝G

上式說明：斜面長(zhǎng)L是斜面高h的幾倍，推力F就是物重G的幾分之一.

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

一輛小汽車正在勻速爬上黃山一段坡長(zhǎng)是1000m、坡高是60m的盤山路，小汽車的質(zhì)量是1000kg，小汽車的牽引力是720N．
（1）如果小汽車上坡所用時(shí)間為60s，求汽車牽引力做功的功率是多大？
（2）這段盤山路的機(jī)械效率是多少？
（3）若用如圖所示的斜面表示盤山路，斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，汽車的重力用G表示，當(dāng)汽車從底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端時(shí)，汽車受到盤山路的摩擦力為f，盤山路的機(jī)械效率為η，請(qǐng)你推導(dǎo)出f和L、h、G、η之間的關(guān)系式：f=
Gh
L
(
1
η
-1)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?天津）斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械．下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問題進(jìn)行理論研究的過程，請(qǐng)你幫他完成“理論論證”．
提出問題：使用斜面為什么可以省力？
建立模型：如圖所示，斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體，所用拉力為F；
理論論證：運(yùn)用功的原理證明：F＜G．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?肇慶）在研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．
如圖所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．

（1）根據(jù)題中提供的信息，在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容：
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離L/m 小車上升高度h/m
2
1.5
1.5
 		 0.8
0.4
0.4
（2）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄，完成下列計(jì)算：
拉力F在這過程中做的有用功是：
0.8J
0.8J
；
拉力F在這過程中做總功是：
1.2J
1.2J
；
該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是：
66.7%
66.7%
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在研究性學(xué)習(xí)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起，構(gòu)成一個(gè)斜面，并使它固定，把小車放在斜面底端A，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置，上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．
（1）根據(jù)題中提供的信息，在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容：
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離S/m 小車上升高度h/m
2 0.8 0.4
（2）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄，完成下列計(jì)算：拉力F在這過程中做的有用功是
0.8
0.8
J．拉力F在這過程中做總功是
1.2
1.2
J．該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是
66.7%
66.7%
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案