【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板勻速滑動,從而測出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度。
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時必須保持_____________運(yùn)動,根據(jù)____________的原理,得到摩擦力的大小。
(2)觀察三個實(shí)驗(yàn),比較甲圖和___ 圖所示實(shí)驗(yàn),說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。
(3)小明在進(jìn)行乙圖中的實(shí)驗(yàn)時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面壓力F壓關(guān)系線如丁圖所示,由圖可知:F摩=____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為_____ N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做 ________運(yùn)動。
【答案】勻速直線; 二力平衡; 乙; 0.25; 1.5; 加速。
【解析】
(1)[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的知識知道,拉力大小才等于摩擦力的大;
(2)[3]觀察三個實(shí)驗(yàn),比較甲圖和乙圖知道,接觸面相同,壓力不同,摩擦力不同,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān);
(3)[4]由圖丁知道,摩擦力與壓力的圖線是一條斜向上的直線,說明二者成正比,且由數(shù)據(jù)知道,二者的比值為0.25,所以,二者的關(guān)系式是:
F摩 =0.25F壓 ;
[5]當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力是:
F摩 =0.25F壓=0.25×6N=1.5N;
[6]若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,則拉力大于摩擦力,木塊將做加速運(yùn)動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)張皓同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)本實(shí)驗(yàn)中電壓表他應(yīng)選用 V量程;
(2)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最 (選填“左”或“右”)端;
(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了,請你在乙圖中在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(4)改正連接后,他閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是: ;
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是 W;
(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析得知,形成的原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時,讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上同一木塊。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的是_____(木塊/小車/斜面)的動能與_____的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中是通過觀察_____來比較動能大小的;
(2)第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示,在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將撞出的木塊_____;
(3)若操作正確,第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示,則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實(shí)驗(yàn)時,將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用阻值不同的四個電阻、電壓為6V的電源、滑動變阻器R(標(biāo)有“50Ω 1A”)及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn),如圖:
(1)如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時連接的部分實(shí)驗(yàn)電路.
①將5Ω電阻接入電路,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整;
(_______)
②閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時讀出對應(yīng)的電流值并記錄;
③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時如果他馬上閉合開關(guān),會造成______表損壞,正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使其處于_______,再閉合開關(guān),移動滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后,得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示,由此可得到的結(jié)論是:_____.
(2)小麗同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡,測量它的額定功率.
①閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數(shù),原因可能是滑動變阻器___________;
②排除故障后,將滑動變阻器R的滑片移到某一位置時電壓表示數(shù)為2.2V,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器連入電路的阻值變________(選填“大”或“小”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為____________W.
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個滑動變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計如圖丁所示電路,測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請補(bǔ)全下列步驟.
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動變阻器___________(選填“R0”或“R”)的滑片到最______端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時為止.
②接著__________________,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=_______________(用字母表示).
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【題目】如圖中甲是小明,小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。
(1)安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時, _______;
(2)小明和小紅利用圖乙所示裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖丙的水溫隨時間變化的圖像,請根據(jù)圖像回答:
①由圖像可知,水的沸點(diǎn)是_______ ℃;
②由圖像可知:水沸騰時要不斷________熱量,溫度________;
③若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為 m1、m2 根據(jù)圖像丙分析可知 m1_______ m2(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是( 。
A. 冰是晶體
B. 冰的熔點(diǎn)是0℃
C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變
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【題目】小強(qiáng)在“用天平和量筒測量漢江石密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,橫梁靜止時,指針在分度盤的位置如圖甲所示。為使橫梁水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____端調(diào)節(jié);
(2)小強(qiáng)在用天平測量漢江石質(zhì)量的過程中操作方法如圖乙,他的操作錯在_____;
(3)改正錯誤后,他測量的漢江石質(zhì)量、體積的數(shù)據(jù)分別如圖丙、丁所示,則漢江石的密度ρ=_____kg/m3。
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