(7分)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球 各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較 ,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是: ( )
A.學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它 |
B.探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識 |
C.探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小 |
D.探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系 |
實驗 次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 5.99 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 23.98 |
科目:初中物理 來源: 題型:
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如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)實驗中通過觀察 的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學(xué)上稱為 (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”)。
(2) 當(dāng)研究動能的大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)該選用質(zhì)量 的兩個小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).
(3)某同學(xué)利用上述實驗裝置“探究動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/Kg | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離s/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
該同學(xué)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符? (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 。
(4)質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm·s-1) | 表二(鋼球質(zhì)量為m=100g) | |||||
序號 | 鋼球質(zhì)量 m/g | 木塊滑行距離s/cm | 序號 | 鋼球撞擊速度v/cm·s-1 | 木塊滑行距離S/cm | |
1 | 100 | 10 | 1 | 8 | 10 | |
2 | 200 | 20 | 2 | 16 | 40 | |
3 | 300 | 30 | 3 | 24 | 90 |
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的 對物體的動能影響較大。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市新世界中英文學(xué)校九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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