2.關(guān)于信息的傳遞與能源的利用,下列說法中不正確的是 ( 。
A.手機既能接收電磁波,也能發(fā)射電磁波
B.衛(wèi)星通信利用超聲波傳遞信息
C.人類認識到涉及熱現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化過程是有方向性的.所以必須節(jié)約能源
D.煤、石油、天然氣等常規(guī)能源有限,因此,未來的理想能源是太陽能、水能和風(fēng)能等可再生能源

分析 (1)手機就是靠發(fā)射和接收電磁波來傳遞信息的;
(2)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是依靠電磁波來傳遞信息的;
(3)能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化是有方向性的;
(4)像動能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;
像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源.

解答 解:A、手機既可以發(fā)射電磁波,也可以接收電磁波,故A正確;
B、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)靠電磁波來傳遞信息,故B錯誤;
C、人類認識到涉及熱現(xiàn)象的能量轉(zhuǎn)化過程是有方向性的,是不可逆的,所以必須節(jié)約能源,故C正確;
D、煤、石油、天然氣等常規(guī)能源有限且是不可再生能源,因此,未來的理想能源是太陽能、水能和風(fēng)能等可再生能源,故D正確.
故選B.

點評 本題考查學(xué)生對能源、電磁波等相關(guān)知識的掌握情況,屬于基礎(chǔ)內(nèi)容的考查,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
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12.WiFi上網(wǎng)是當(dāng)今廣泛使用的一種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),它傳遞信息用到的是( 。
A.紅外線B.紫外線C.電磁波D.超聲波

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列用礦泉水瓶所做的實驗中,能驗證大氣存在的是(  )
A.
兩次海綿形變程度不同
B.
從三孔流出水的噴射距離不同
C.
用紙片蓋住裝滿水的瓶口,倒立后紙片不下落
D.
向兩空瓶中間吹氣,兩瓶向中間靠攏

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,一個方形木塊從斜面上滑下,請畫出木塊下滑時所所受重力和摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.小林用一個電流表和一個阻值為10Ω的電阻R0來測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖所示的電路,在只閉合S的情況下,電流表的示數(shù)為0.6A;再同時閉合S、S1時,電流表的示數(shù)為0.9A,電源電壓不變,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻Rx的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某品牌太陽能熱水器內(nèi)裝有50kg的水,陽光照射一段時間后,熱水器中的水從15℃升高到55℃,熱水器中的水吸收的太陽能為8.4×106 J;同樣的水改用電加熱,則消耗的電能為2.33KW•h[已知水的比熱容C=4.2×l03J/(kg•℃),熱水器熱散失忽略不計].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列物態(tài)變化的實例中,屬于液化的是( 。
A.初春,積雪消融B.夏天,草葉上形成露珠
C.深秋,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜D.冬天,室外冰凍的衣服變干了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.為了比較活性炭和石英砂對泥水的過濾效果,小東選用的實驗器材有:兩個相同的下端帶有漏水小孔的透明圓柱形容器甲和乙,活性炭、錳砂、石英砂、鵝卵石四種過濾材料.在甲容器里依次裝入活性炭、石英砂、錳砂、鵝卵石四種過濾材料,每種材料的厚度均為 3cm,如圖甲所 示.在乙容器里依次裝入石英砂、錳砂、鵝卵石三種過濾材料,每種材料的厚度均為 3cm,如圖乙所示.把搖晃均勻的一瓶泥水分成相等的兩份,分別緩慢全部倒入甲、乙兩容器中,發(fā)現(xiàn)經(jīng)甲容器過濾后的泥水比經(jīng)乙容器過濾后的泥水透明程度高.于是小東得出了結(jié)論:活性炭對泥水的過濾效果比石英砂對泥水的過濾效果好.

(1)請寫出小東實驗過程中存在的問題:甲容器中活性炭上面的過濾材料與乙容器中石英砂上面的過濾材料不同.
(2)請你針對小東實驗過程中存在的問題,寫出改正的步驟:將甲乙兩容器清空后,在甲容器中依次放入活性炭、錳砂、鵝卵石,材料厚度均為3cm,在乙容器中依次裝入石英砂、錳砂、鵝卵石,材料厚度均為3cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”.操作如下:
(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且質(zhì)量相等的沙子和水.
(2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為39℃.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象,如圖丙所示;
(3)實驗中,是通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收的熱量;
(4)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多,由此可見,水的比熱容較大.

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