【題目】如圖所示,燈泡L1L2并聯(lián)在電源電壓為9V的電路中,已知燈泡電阻分別是R130Ω,R215Ω,問:

(1)通過燈泡L1、L2的電流為多大?

(2)若燈L1的燈絲斷了,電壓表和電流表示數(shù)是多少?

(3)若電壓表被短路,將發(fā)生什么現(xiàn)象?

【答案】(1)0. 3A 0.6A (2) 9V0.6A.(3)電源短路,L1、L2不亮,電流表被燒壞.

【解析】試題分析:兩燈并聯(lián),電流表測量干路的電流,電壓表測量電源電壓,根據(jù)歐姆定律解題。

(1)根據(jù)歐姆定律,

;

(2)若燈L1的燈絲斷了,電壓表因為測量的電源電壓,示數(shù)不變?yōu)?V;

電流表測量的為L2的電流:0.6A;

(3)因為兩燈和電壓表都是并聯(lián)的,所以若電壓表被短路,即電源被短路,電流會很大,可以燒壞電流表或電源,兩燈被短路后不會有電流通過,但是不會亮。

答案:(1)0. 3A 0.6A (2) 9V;0.6A.(3)電源短路,L1、L2不亮,電流表被燒壞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為6N、底面積為0.01m2的圓柱形容器放置在水平桌面上,內(nèi)裝20cm深的水,則水的質(zhì)量為________kg,水對容器底的壓強為________Pa;水平桌面受到的壓力和壓強分別為________N和________Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖中R50Ω,電流表電阻0.1Ω,示數(shù)0.3A,則

(1)電流表、電阻R、電源兩端電壓分別是多少?

(2)通過比較,你有何發(fā)現(xiàn)?

(3)如果電流表直接連在電源兩端,會如何?

(4)在簡化電路時,你把電流表作怎樣的等效處理?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示,則下列說法正確的是(

A. 兩人都做勻速直線運動 B. 兩人都不是做勻速直線運動

C. 全程中,小華一直比小明跑得快 D. 全程中,小華和小明的平均速度相等

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【題目】如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象,由圖象判斷下列說法錯誤的是(

A. 5s時,物體通過的路程為2.5m

B. 整個20s時間內(nèi),物體的平均速度為0.2m/s

C. 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運動

D. 物體在0~5s時間內(nèi)的速度比10~20s內(nèi)的速度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】D315次列車由北京開往蘇州,自北京到蘇州鐵路長1225km,根據(jù)列車運行時刻表回答下列問題:

1)列車由濟(jì)南到南京所用的時間為_____;

2)求列車由北京到蘇州的平均速度為多少km/h;

3)中途列車以30m/s的速度通過某一大橋,用時72s,已知列車全長360m.求:

該大橋的長.

火車全部在該高架橋上的時間.

坐在車上的一名乘客通過大橋的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組通過實驗測算如圖(甲)滑輪組的機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表.

滑輪組

鉤碼重G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

拉力移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η

1

0.1

0.6

(1)完成表格填寫.

(2)若在圖甲實驗裝置的基礎(chǔ)上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率跟原來相比將 .(選填“不變”、“變小”或“變大”)

(3)有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān).根據(jù)探究目的,他們測算出如圖(甲)所示的滑輪組的機械效率后,請你在圖中畫出下一步實驗所需的組裝圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實驗,如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象,你認(rèn)為:

(1)嘴對5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 _______

(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么_________?

(3)應(yīng)用上述實驗結(jié)論,說明吹笛子時,用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理________。

(4)如圖所示,有一長笛,當(dāng)演奏時抬起不同的手指,就會改變音調(diào),吹奏出美妙的曲子,圖中七個小孔中A應(yīng)為________ ,G應(yīng)為________ 。(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個音符中的某一個音符)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

1實驗這種正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像,則她看到的像是 選填“倒立”或“正立”、 選填“放大”或“縮小”

2實驗中,若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屛上的像 填選項序號).

A只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了

D像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

3如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屛向右移動一小段距離后,要想在光屛上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡.(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”

4某小組實驗時對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進(jìn)后其中一個優(yōu)點:

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