某同學(xué)在課外進(jìn)行探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)

這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是________；

(2)

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是：________；

(3)

這種性質(zhì)的彈簧測(cè)力計(jì)能夠用來(lái)測(cè)量力的范圍是________．

答案：1．彈簧測(cè)力計(jì);2．在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比;3．0－2.45N．;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?天河區(qū)二模）夏天，天河區(qū)某校學(xué)生在進(jìn)行課外探究活動(dòng)，中午12點(diǎn)整，一組學(xué)生在天河城廣場(chǎng)測(cè)得氣溫為37.8℃，另一組同學(xué)在天河公園內(nèi)測(cè)得氣溫為35.6℃，這種現(xiàn)象在氣象學(xué)上稱為“熱島效應(yīng)”，請(qǐng)你談?wù)劇盁釐u效應(yīng)”的成因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)程中的一個(gè)情景．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖11，并回答下列問(wèn)題：
①甲、乙兩次測(cè)得的壓強(qiáng)哪次大？
乙
乙
；
②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷？
U形管內(nèi)的液面高度差
U形管內(nèi)的液面高度差
；
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可以得到什么規(guī)律？
在同種液體中，壓強(qiáng)隨深度增加而增大
在同種液體中，壓強(qiáng)隨深度增加而增大
．
（2）某中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組，為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱型金屬體（高度為10cm）緩慢浸入水中（水足夠深），從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F浮/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①請(qǐng)將6、7兩次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的浮力填入表格；
②依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖3中的坐標(biāo)系中畫出浮力F浮與深度h關(guān)系的圖象；
③通過(guò)對(duì)圖象的分析，你得到的結(jié)論是：
在圓柱體沒(méi)有完全浸沒(méi)水中之前，圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比；完全浸沒(méi)后，圓柱體受到的浮力大小不再變化
在圓柱體沒(méi)有完全浸沒(méi)水中之前，圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比；完全浸沒(méi)后，圓柱體受到的浮力大小不再變化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州模擬）（1）元件R0由某種半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)將元件R0進(jìn)行測(cè)試（圖1），測(cè)得其電流與加在它兩端的電壓值，測(cè)試數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
①把元件如接入如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時(shí)定值電阻R的電功率為
3.24
3.24
W
②分析表中數(shù)據(jù)，寫出元件R0的I和U之間的關(guān)系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2

（2）在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究（圖2），探究過(guò)程如下：
A．他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象，用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時(shí)間”圖線，如下圖線1；
實(shí)驗(yàn)2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離，畫出“下落距離一時(shí)間”圖線．如圖線2；
實(shí)驗(yàn)3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，畫出“下落距離一時(shí)間”圖線，如圖線3．
時(shí)間t/s 下落高度S/m
0.0 0.00
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①分析圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為
2.0
2.0
m．
②分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最�。畧D線
3
3
對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．
（3）小王在參加物理課外興趣小組活動(dòng)時(shí)，老師提供了如圖所示的電路（圖3），電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開(kāi)電路的情況下，只用一只量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的電流表和若干導(dǎo)線估測(cè)未知電阻Rx的值．小王感到有些畏難，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小王解決這個(gè)問(wèn)題．
①你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟及所要測(cè)出的量是：
②根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，得出的Rx為
I1R0
I2
I1R0
I2
（用測(cè)出量和已知量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省2006年立達(dá)初三物理模擬測(cè)試(一) 題型：058

某同學(xué)在課外進(jìn)行探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)

這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是________；

(2)

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到的結(jié)論是：________；

(3)

這種性質(zhì)的彈簧測(cè)力計(jì)能夠用來(lái)測(cè)量力的范圍是________．

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